Digital Storytelling

2022/2023

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

5

ECTS credits

Delivered at:

Department of Foreign Languages

Course type:

Compulsory course

When:

2 year, 2, 3 module

Instructor

Стахеев Илья Сергеевич

Программа дисциплины

Аннотация

В ходе курса студенты сформируют основные навыки создания мультимедийных и игровых продуктов как для средств массовой информации в их классическом виде, так и для организаций, использующих методы СМИ в рамках своей работы: НКО, бизнес, органы государственной власти и так далее. Основная цель курса – формирование у студентов навыка создания мультимедийных и игровых продуктов в средствах массовой информации. Шелл Дж. Геймдизайн: как создать игру, в которую будут играть все; Пер. С англ. М.: Альпина Паблишер, 2020 Fullerton, T. Game Design Workshop: A Playcentric Approach to Creating Innovative Games. AK Peters/CRC Press, 2014

Цель освоения дисциплины

• Формирование у студентов знаний и навыков создания мультимедийных историй, используя цифровые технологии.

Планируемые результаты обучения

• Знает основные принципы построения и анализа нарративных структур, понимает принципы сторителлинга, иллюстрирует их на примерах из народной, классической и современной культуры
• • Знает главные особенности современных цифровых технологий, принципы мультимедиа и трансмедиа, основные жанры современного цифрового сторителлинга и сферы его применения
• • Умеет планировать производственный процесс мультимедийных продуктов, знает, какие цели необходимо ставить при их создания, какие существуют основные показатели эффективности.
• • Умеет использовать навыки менеджмента, маркетинга и продюсирования для производства современных мультимедийных историй (целеполагание, бюджетирование, метрики, управление командой).
• • Умеет использовать разные форматы мультимедийных средств и сервисы для производства мультимедийной истории.

Содержание учебной дисциплины

• 1. Вводная лекция
• 2. Сторителлинг в массовой культуре и экономике современного капитализма
• 3. Что общего у русских сказок, мифов Древней Греции и голливудских блокбастеров
• 4. Цифровой сторителлинг
• 5. Каким историям мы доверяем и какие истории считаем интересными?
• 6. Геймификация и сторителлинг
• 7. Продюсирование мультимедийной истории
• 8. Режиссура мультимедийной истории
• 9. Где тут пользователь?
• 10. Из каких «кирпичиков» можно построить мультимедийную историю?

Элементы контроля

• Работа на занятиях
  Учащимся будет предложено проанализировать те или иные нарративные структуры при помощи инструментов, которые будут представлены в процессе обучения. Группам студентов будет предлагаться составлять роад-мапы, раскадровки мультимедийных проектов.
• Экзаменационное задание в виде тестирования
• Итоговый мультимедийный проект

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 3 модуль
  0.3 * Экзаменационное задание в виде тестирования + 0.5 * Итоговый мультимедийный проект + 0.2 * Работа на занятиях

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Как новые медиа изменили журналистику, 2012-2016, , 2016

Рекомендуемая дополнительная литература

• Данные: визуализируй, расскажи, используй. Сторителлинг в аналитике, Нафлик, К.Н., 2020

Авторы

• Перегудова Татьяна Владиславовна
• Котюкова Анастасия Васильевна