Delivered at:: Department of Media

Course type:: Compulsory course

When:: 1 year, 1-4 module

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс «Семинар наставника. Медиапроизводство и медиааналитика» посвящен изучению и применению практических подходов к созданию и развитию медиапроектов сквозь призму медиабизнеса. Первый раздел посвящен изучению медиаправа и практикам его применения при работе с контентом и предназначен для формирования у магистрантов системных знаний и практических навыков в области права, необходимых для успешной и законной профессиональной деятельности в цифровой медиасреде. Раздел фокусируется на правовых рисках, возникающих на всех этапах создания и распространения медиаконтента, а также на особенностях регулирования новых медиа и цифровых платформ. Занятия построены на анализе реальных кейсов из судебной практики и медийной сферы, что позволяет не только изучить теоретические нормы, но и выработать умение применять их в нестандартных ситуациях. Раздел посвящен основным научным направлениям в области исследования массовых коммуникаций, учит ориентироваться в различиях и концептуальных особенностях некоторых подходов к исследованию медиа и теоретических школ их изучения. Раздел «Антикризисный пиар» направлен на освоение теоретических подходов, исследовательских методов и практических инструментов управления коммуникациями в условиях организационных и репутационных кризисов. В рамках раздела рассматриваются типология и жизненный цикл кризисов, диагностика репутационных рисков, мониторинг СМИ и цифровой среды, анализ стейкхолдеров, разработка антикризисных стратегий и коммуникационных материалов, работа со СМИ, социальными сетями и внутренними аудиториями, а также методы посткризисного восстановления доверия и оценки эффективности коммуникаций. В ходе изучения третьего и четвертого модуля студенты узнают, как устроен современный медиарынок, на чем могут зарабатывать медиапроекты, научатся выстраивать проектную деятельность в соответствии с принятыми стандартами, изучат экономические, финансовые и управленческие аспекты деятельности медиа – и в теории, и на конкретных примерах из медиабизнеса. В задачи курса входит освоение методов и инструментов управления проектами, методики инвестиционных расчетов, базовых принципов менеджмента. В процессе обучения студенты познакомятся с современными бизнес-моделями и лучшими практиками в медиасреде, смогут применить полученные знания при подготовке собственных проектов.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у магистрантов комплексную правовую культуру и практические компетенции, позволяющие минимизировать юридические риски при производстве, распространении и анализе медиаконтента, эффективно защищать свои права и права правообладателей, а также ориентироваться в динамично меняющемся медиазаконодательстве.
Сформировать целостное видение эволюции медиатеорий и способность критически оценивать современные коммуникационные феномены сквозь призму научных парадигм
Сформировать системное представление о современных теориях и технологиях антикризисного PR, а также развитие навыков исследовательского анализа, стратегического проектирования, реализации и оценки эффективности антикризисных коммуникаций организации в традиционной и цифровой информационной среде.
Изучить ключевые элементы бизнес-моделей современных СМИ и главные вызовы, стоящие перед менеджментом в медиабизнесе.
Научиться самостоятельно разрабатывать концепции медиапроектов, включая описание удовлетворяемой новым медиапродуктом потребности, необходимых ресурсов, сроков и условий выхода проекта на прибыльность.
Уметь организовать управление творческой командой и принимать эффективные управленческие решения, оценивать ключевые параметры эффективности проекта - финансовые и аудиторные, выстраивать долгосрочные партнерства с другими игроками рынка, клиентами и инвесторами.
Уметь организовать управление творческой командой и принимать эффективные управленческие решения, оценивать ключевые параметры эффективности проекта - финансовые и аудиторные, выстраивать долгосрочные партнерства с другими игроками рынка, клиентами и инвесторами.

Планируемые результаты обучения

Умеет определять профиль аудитории, подбирать каналы для распространения медиапродукта, выстраивать стратегию продаж – включая описание профиля клиента, характеристики коммерческого продукта, ценовую стратегию, план продаж.
Умеет составлять бюджет медиапроекта и план движения денежных средств, понимает ключевые различия этих документов. Способен сделать оценку стоимости медиаактива, для медиапроекта – рассчитать потребность в инвестициях и срок окупаемости инвестиций.
Способен самостоятельно провести анализ каналов и инструментов коммуникации, используемых компанией, предложить концепцию медиапроекта (рекламной/коммуникационной/pr кампании), наилучшим образом служащего решению стратегических коммуникационных задач фирмы.
Знает основные источники медиаправа (нормы Конституции РФ, Гражданский кодекс, законы «О СМИ», «Об информации...», «О рекламе»).
Понимает систему правовых ограничений свободы массовой информации и их обоснование.
Знает юридические определения ключевых понятий: авторское произведение, объект смежных прав, порочащие сведения, реклама, персональные данные.
Понимает различия в правовом статусе и ответственности традиционных СМИ, онлайн-изданий и блогеров.
Умеет применять нормы права для проведения юридической экспертизы медиатекстов, видеороликов и подкастов на предмет потенциальных нарушений.
Анализирует сложные правовые ситуации (кейсы) на стыке права и этики, предлагает стратегии их решения.
Готов к выявлению и минимизации правовых рисков на всех этапах медиапроизводства – от разработки концепции до публикации и распространения контента.
Готов к самостоятельному непрерывному отслеживанию изменений в медиазаконодательстве и судебной практике.
Готов к принятию взвешенных и юридически обоснованных управленческих решений в медийной сфере.
Способен разработать бизнес-модель медиапроекта, способен описать актуальную рыночную потребность, медиапродукт, который удовлетворяет эту потребность; способ производства этого продукта, дистрибуции и модель монетизации.
дает определения теоретическим понятиям с использованием актуальных кейсов
характеризует основные школы медиаисследований, выделяя их методологические отличия
умеет диагностировать организационные и репутационные кризисы, определяет их тип, стадию развития, масштаб и вероятные последствия.
умеет проводить репутационный аудит организации, анализировать медиаполе, социальные сети, обращения аудитории и динамику негативной информационной повестки.
знаком с инструментами выявления ранних сигналов кризиса, с формированием риск-матрицы.
умеет проводить анализ стейкхолдеров кризисной ситуации, определяет их интересы, уровень влияния, ожидания и коммуникационных рисков.
умеет применять ситуационную теорию кризисных коммуникаций У. Т. Кумбса и теорию восстановления имиджа У. Бенуа для выбора и обоснования стратегии реагирования.
умеет разрабатывать антикризисный коммуникационный план, включая структуру кризисного штаба, алгоритм согласования решений, сценарии действий и систему ключевых сообщений.
знает об инструментах коммуникаций для разных аудиторий и каналов: официальные заявления, пресс-релизы, Q&A-документы, посты для социальных сетей, тезисы спикера и внутренние обращения к сотрудникам.
оценивает эффективность антикризисных коммуникаций, разрабатывает меры посткризисного восстановления доверия и готовит аналитические отчёты с рекомендациями по корректировке процессов и репутационной стратегии.

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Правовые риски в медиа: выявление и управление
Раздел 2.
Раздел 3.
Раздел 4. Медиабизнес и медиаменеджмент
Раздел 5. Инвесторы и финансы

Элементы контроля

Задание 1. Юридический аудит медиапроекта
Студенту предоставляется детализированное описание запускаемого медиапроекта (например, новый аналитический YouTube-канал о кино, студия подкастов, нишевый новостной Telegram-канал). В описании намеренно заложено 10-12 правовых рисков и «точек напряжения» из всех пройденных тем. Задача студента — провести полный юридический аудит проекта и составить письменный отчет-заключение для «внутреннего использования». Формат сдачи: Индивидуальный или групповой письменный отчет объемом от 5 тыс. знаков.
Контрольная работа: Тест
Выполнение заданий по пройденному и дополнительному материалам. Тест может включать закрытые вопросы с единственным правильным выбором, закрытые вопросы с множественным выбором, вопросы на сопоставление элементов двух групп, вопросы на установление правильной последовательности, вопросы на вписывание или выбор верного термина, открытые вопросы.
Проектная работа 1.
Проектная работа - решение кейс-задания. Выполняется в группах. Результат - доклад. Он должен соответствовать заявленным темам, которые преподаватель озвучивает на занятии, должны отличаться содержательностью и укладываться в заранее оговоренные временные рамки. Данное задание максимально может быть оценено на 10 баллов. Работа выполняется в небольших группах до 3-4 студентов. Доклад сопровождается презентацией (количество слайдов - на усмотрение выступающей группы). Доклад длится до 10 минут, из которых: 5 минут отводится на обсуждение материала доклада после его презентации и на вопросы от аудитории и преподавателя. Во время подготовки к докладу студенты обязаны самостоятельно провести анализ актуальной литературы и создать список рекомендуемой литературы и источников по заданной тематике (не менее 3 источников).
Проектная работа
В ходе третьего и четвертого модулей студентам будет предложено выполнить две проектные работы. Любая из двух проектных работ предполагает выполнение поставленных задач и подготовку доклада с презентацией по итогу выполнения проектной работы. Каждая проектная работа максимально может быть оценена на 10 баллов. Проектная работа 2. 0,1 Проектную работу можно выполнять как индивидуально, так и в группе (до 4 человек). Объем презентации – не меньше 5 слайдов, объем доклада – до 7 страниц. Общий объем доклада 25 минут, из которых 5 минут отводится на дискуссию по теме доклада и ответы на вопросы от преподавателя и аудитории. Выбор темы и СМИ для анализа студент обсуждает заранее с преподавателем до начала работы, тогда же назначается дата семинара, к которому студент готовит доклад с презентацией. Студенты направляют работы преподавателю также по электронной почте не позднее чем за 2 дня до презентации доклада, затем представляют ее на семинаре.
Деловая игра
ходе проведения семинарских занятий преподаватель озвучивает тему деловой игры и описание ее сюжета, раздает студентам описание ролей в игре и просит продумать свои реплики в соответствии с описанной для роли цели и задачей всей игры. Студенты участвуют в игре в качестве ее героев либо в качестве судей и комментаторов. Все реплики - в устной форме. После выполнения сценария игры студенты вместе с преподавателем анализируют достигнутые результаты, предлагают альтернативные способы достижения поставленных целей. Данное задание проверяет следующие образовательные результаты: 1. Способность анализировать и интерпретировать информацию, связанную с управлением медиапроектами. 2. Умение работать в команде, грамотно распределять роли в соответствии с поставленными задачами. 3. Навыки презентации и публичных выступлений. 4. Знание основных принципов управления медиапроектами. 5. Умение планировать и организовывать свою работу, включая распределение времени и ресурсов. 6. Навыки использования программного обеспечения для создания презентаций и подготовки докладов. 7. Умение принимать решения и находить компромиссы в рамках групповой работы. 8. Развитие критического мышления и способности к самооценке. Итоговая оценка для каждого студента (от 0 до 10 баллов) рассчитывается исходя из использованных в игре навыков, продемонстрированной усвоенности предшествовавшего теоретического материала и других параметров – в частности, умения правильно и понятно доводить свою точку зрения до аудитории, участвовать в дискуссии.
Проектная работа
Проектную работу можно выполнять как индивидуально, так и в группе (до 4 человек). Объем презентации – не меньше 5 слайдов, объем доклада – до 7 страниц. Общий объем доклада 25 минут, из которых 5 минут отводится на дискуссию по теме доклада и ответы на вопросы от преподавателя и аудитории. Выбор темы и СМИ для анализа студент обсуждает заранее с преподавателем до начала работы, тогда же назначается дата семинара, к которому студент готовит доклад с презентацией. Студенты направляют работы преподавателю также по электронной почте не позднее чем за 2 дня до презентации доклада, затем представляют ее на семинаре.
.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.4 * Проектная работа 1. + 0.3 * Контрольная работа: Тест + 0.3 * Задание 1. Юридический аудит медиапроекта
2026/2027 4th module
0.4 * Проектная работа + 0.3 * Деловая игра + 0.3 * Проектная работа
2027/2028 3rd module
1 * .

Список литературы

Авторы

Котюкова Анастасия Васильевна

Master’s Programme 'Media Production and Media Analysis'

Curriculum support office

Working schedule

Mentor's Seminar “Media Production and Media Analysis”

Программа дисциплины