Кафедра теории и истории права и государства (Санкт-Петербург)

АБB
АБB
АБB

Обычная версия сайта

Публикации

Книга

В поисках Великой Ясы Чингис-хана. Свод законов, которого не было

Почекаев Р. Ю.

СПб.: ФГБУ "Издательство "Наука", 2026.

Статья

Кадровый состав советского нотариата в довоенный период

Боголюбов Е. А.

Российский юридический журнал. 2026. № 2. С. 177-191.

Глава в книге

Историко-правовые исследования на страницах журнала «Золотоордынское обозрение»

Почекаев Р. Ю.

В кн.: Историческая наука в контексте цивилизационного развития и международного сотрудничества. Каз.: Институт истории имени Шигабутдина Марджани Академии наук Республики Татарстан, 2026. С. 10-16.

Препринт

State, Religion, and Law in Russia

Samokhina E., Antonov M., Хмелевский А. М. et al.

Law. LAW. Высшая школа экономики, 2025. No. 13 (1).

Все публикации

Кто читает:: Кафедра теории и истории права и государства (Санкт-Петербург) (Юридический факультет (Санкт-Петербург))

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 1-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватели

Боголюбов Егор Андреевич

Кодинцев Александр Яковлевич

Леснова Наталья Игоревна

Тутаев Илья Васильевич

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс формирует у студентов базовые знания о формировании и эволюции государственных и правовых институтов в истории России, общих тенденциях и специфике в их развитии, многообразии форм в истории отечественной государственности и права, видов источников права. В ходе преподавания курса будут изучены основные типы и формы государственности на различных этапах отечественной истории, особенности развития основных отраслей российского права. Студент в результате изучения дисциплины приобретет навыки работы с правовыми текстами (юридическими памятниками), сравнительно-правового исследования, основ анализа и классификации юридических фактов. Полученные знания в дальнейшем могут быть использованы при освоении основных отраслевых юридических дисциплин.

Цель освоения дисциплины

получить базовые знания по истории отраслей российского права;
изучить эволюцию отечественных правовых институтов и явлений, общего и особенного в их развитии;
получение базовых знаний о многообразии правовых систем и источников права в истории России;
развитие первичных навыков работы с источниками права, сравнительно-правового анализа источников и проведения исследовательской работы.

Планируемые результаты обучения

Понимает предмет истории государства и права России как науки и учебной дисциплины, знает основные методы исследования. Имеет представление об общей периодизации истории отечественной государственности и права. Знает основные виды источников. Определяет место истории государства и права России в системе юридических дисциплин.
Знает основные этапы формирования древнерусской государственности.
Понимает причины и последствия феодальной раздробленности на Руси и объединения земель вокруг Москвы. Ориентируется в системе органов власти древнерусских княжеств. Имеет общее представление об основных сферах правоотношений в древнерусском обществе. Знает структуру и особенности «Русской Правды». Имеет представление о видах доказательств в Древней Руси и способах их получения. Умеет анализировать и применять изученные источники права при решении конкретных задач (казусов)
Понимает различия в государственности Московского княжества XIII-XIV и Московского государства XV-XVI вв. Имеет представление о новых органах власти и управления. Знает причины создания Судебника 1497 г., его структуру и особенности.
Понимает причины изменения статуса правителя Московского государства в 1547 г. Может оценить степень эффективности реформ Ивана Грозного и причины последующих событий.
Понимает различия в статусе московского царя в XVI и XVII вв. Имеет представление о сословно-представительной монархии, роли земских соборов и земских органов самоуправления.
Знает структуру и особенности Судебника 1550 г. и Соборного уложения 1649 г., умеет определять их место в системе источников права Московского государства. Имеет представление о судебной системе в эпоху Московской Руси, видах процесса, видах доказательств и способах их получения. Умеет анализировать и применять изученные источники права при решении конкретных задач (казусов)
Понимает принципы организации власти в эпоху абсолютной монархии, знает причины формирования такой формы правления, может оценить ее сильные и слабые стороны. Знает систему управления в Российской империи, может проследить основные этапы эволюции центральных и региональных органов власти, знает соответствующее законодательство.
Знает структуру и особенности Артикула воинского 1715 г., жалованных грамот дворянству и городам 1785 г. Знает основные направления преобразований в системе органов власти, управления и самоуправления, их причины, может оценить степень их эффективности. Знает основы реформы системы источников права в 1830-е гг.
Имеет представление об организации правосудия в Российской империи, уровнях суда, системе доказательств и способах их получения. Знает основные проблемы, связанные с отправлением правосудия накануне Великих реформ. Может дать характеристику правового положения основных социальных групп российского общества (включая население национальных окраин), посвященного ему законодательства.
Знает структуру и содержание документов крестьянской реформы 1861 г., судебной реформы 1864 г., реформы местного самоуправления земств и городов (1864, 1870).
Может объяснить причины и предпосылки первой русской революции, оценить ее влияние на последующие реформы государственного управления. Знает содержание Основных государственных законов Российской империи. Знает особенности системы органов власти и управления после революции, причины «Третьиюньской монархии». Знает причины, ход и результаты аграрной реформы П.А. Столыпина.
Может дать характеристику уровня экономического развития России в начале ХХ в. и степени правового регулирования экономических отношений. Может оценить степень изменений в системе органов власти и управления в годы Первой мировой войны. Умеет анализировать и применять изученные источники права при решении конкретных задач (казусов)
Знает причины и последствия Февральской революции 1917 г. Может дать характеристику двоевластия в Петрограде. Может оценить степень контроля Временным правительством регионов Российской империи.
Имеет представление о роли большевиков в революционных событиях и причинах захвата ими власти, специфики их правовой политики. Знает особенности «военного коммунизма», их отражение в государственной, правовой и экономической жизни. Имеет общее представление об организации власти в регионах с «белыми» и «розовыми» правительствами. Может дать характеристику НЭПа, знает структуру и основные принципы ГК РСФСР 1922 г. Знает причины образования СССР, основные концепции его создания.
Имеет представление о преобразованиях в политической системе советского общества в 1930-е гг., понимает причины формирования культа личности И.В. Сталина. Знает структуру и содержание первых декретов советской власти, конституций РСФСР 1918 г. и СССР, 1936 г.
Имеет представление о преобразованиях в системе органов власти и управления в годы Великой Отечественной войны, знает правовые акты, закрепившие эти преобразования. Знает основные направления политики Н.С. Хрущева, важнейшие правовые акты, принятые в период «оттепели».
Может оценить реформы Брежнева – Косыгина и объяснить причины их сворачивания. Может дать характеристику развития органов власти, управления и суда в период «оттепели» и «застоя». Знает структуру и содержание Конституции СССР 1977 г.
Понимает причины кризиса советской государственности и распада СССР, может оценить степень эффективности попыток его сохранения. Знает причины и последствия противостояния президента РСФСР Б.Н. Ельцина и Верховного совета. Имеет представление об основных направлениях правовых преобразований в постсоветской России. Умеет анализировать и применять изученные источники права при решении конкретных задач (казусов)

Содержание учебной дисциплины

Введение в историю государства и права России
Тема 1. Государство и право Древней Руси (IX-XIV вв.)
Тема 2. Государство и право Русского централизованного государства (XV-XVII вв.)
Тема 3. Государство и право Российской империи
Тема 4. Советское государство и право

Элементы контроля

Работа на семинарах
Семинарские задания проводятся в третьем и четвертом модулях. Оценка за работу на семинарских занятиях учитывает посещение семинарских занятий в соответствии с правилами, установленными локальными нормативными актами НИУ ВШЭ, представление результатов самостоятельной подготовки к занятиям (заданий, выполняемых в письменной форме в соответствии с практикумом) в соответствии с предложенными заданиями, участие в дискуссиях, решение задач и выполнение иных форм заданий, предложенных преподавателем непосредственно на семинарах. Отработка пропущенных семинарских занятий, а также заочное представление результатов самостоятельной подготовки через других студентов семинарской группы не предусматривается.
Экзамен
Экзамен проводится в четвертом модуле. Целью экзамена является проверка, насколько студент усвоил материал учебной дисциплины в целом и умеет ориентироваться в правовой терминологии и особенностях государственного и правового развития России в различные эпохи. Экзамен состоит из двух блоков, каждый из которых включает пять заданий, представляющих собой решение казусов или анализ (комментирование) фрагментов памятников права на основе пройденных тем, указанных в содержании дисциплины. Выполненный экзамен должен быть представлен в форме ответов на все вопросы каждого задания. При выполнении элементов контроля студентам разрешается пользоваться лишь теми правовыми актами, перечень и формат использования которых был заранее определен преподавателем в зависимости от тематики предлагаемых заданий. В ходе выполнения контрольной работы и письменных экзаменационных работ студентам не разрешается пользоваться литературой, правовыми актами, не входящими в заявленный преподавателем перечень, конспектами, персональными компьютерами, планшетами, смартфонами и другими вспомогательными средствами в отсутствие специального указания преподавателя. На экзамене запрещается пользоваться любыми носителями информации. Экзамен выполняется в письменной форме в течение 60 минут.
Контрольная работа
Контрольная работа выполняется в четвертом модуле. Темы для контрольной работы заранее сообщаются студентам преподавателями семинарских занятий. Контрольная работа состоит из пяти заданий, общая тематика которых определяется на основании пройденных тем и изученных правовых памятников и заранее сообщается студентам. Задания могут представлять собой: 1) сравнение источников права России различных периодов; 2) извлечение информации правового характера из неюридического исторического памятника; 3) толкование конкретных правовых норм с учетом особенностей историко-правового развития России в определенный период; 4) классификацию предложенного фрагмента памятника (тип правового документа, сфера регулирования, эпоха и государство); 5) определение отдельных ключевых терминов и понятий; 6) решение казусов. При написании контрольной работы студентам разрешается пользоваться литературой, нормативно-правовыми актами, конспектами и иными вспомогательными средствами. Ответы должны быть представлены (в зависимости от задания) в форме таблицы, схемы, мини-эссе, завершения предложения, включенного в задание и т.п. Контрольная работа выполняется в течение 60 минут.
Тест
Тест выполняется в третьем модуле. Целью теста является проверка знаний студента по темам, пройденным ко времени проведения теста, знания специальной терминологии. Тест включает 10 вопросов с 4 вариантами ответа в каждом, из которых правильным является только 1. На прохождение теста дается 10 минут. При прохождении теста запрещается пользоваться любыми носителями информации. В случае если студент не дал ни одного правильного ответа, но при этом отсутствуют основания для выставления 0 баллов, предусмотренные локальными правовыми актами НИУ ВШЭ, ему выставляется оценка 1 балл.

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
Орез = 0,2*Осем + 0,1*Отест +0,2* Окр + 0,7 *Оэкз, где: Орез – результирующая оценка (максимальная оценка – 10 баллов); Осем – оценка за работу на семинарах (максимальная оценка – 5 баллов); Отест – оценка за тест (максимальная оценка – 10 баллов); Окр – оценка за контрольную работу (максимальная оценка – 5 баллов); Оэкз – оценка за экзамен (максимальная оценка – 10 баллов). Результирующая оценка по дисциплине складывается из 4 элементов: оценки за работу на семинарских занятиях, результата теста, результата контрольной работы и результата письменного экзамена. Блокирующей оценки не предусмотрено. 1. В том случае, если при проверке письменных работ студентов, включая экзаменационные работы, выявляется полное или частичное совпадение текста ответа у разных студентов, и это совпадение не вызвано цитированием норм закона или судебной практики высших судов, всем студентам, у которых выявлено совпадение, выставляется оценка 0 за работу, без выяснения причин такого совпадения. 2. Продолжительность выполнения каждого элемента контроля, установленная настоящей программой, включает время написания элемента контроля и время его сдачи при написании в бумажном варианте, время его загрузки при выполнении в системе SmartLMS. 3. При выполнении указанных элементов контроля студентам разрешается пользоваться лишь теми правовыми актами, перечень и формат использования которых был заранее определен преподавателем в зависимости от тематики предлагаемых заданий. В ходе выполнения контрольной работы и письменных экзаменационных работ студентам не разрешается пользоваться литературой, правовыми актами, не входящими в заявленный преподавателем перечень, конспектами, персональными компьютерами, планшетами, смартфонами и другими вспомогательными средствами в отсутствие специального указания преподавателя.

Список литературы

Авторы

Почекаев Роман Юлианович
Булдык Наталья Николаевна
Волкова Юлия Михайловна

История государства и права России