Будущее наступило, и мы оказались готовы!
В июне этого года на Юридическом факультете НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург состоялось расширенное методическое совещание его руководителей. Декан факультета Антон Ильин представил на суд коллег, заведующих профильными кафедрами, перечень новых принципов организации учебного процесса.
В своем докладе Антон Валерьевич отметил, что растущая роль искусственного интеллекта сводит на нет многое из тех приемов, методов, способов обучения, которые многие годы были приняты в университетском образовании. Многое из того, чему учили предыдущие поколения, теперь знать не нужно, поскольку искусственный интеллект позволяет решать такие задачи просто и легко. Отныне вместо пакетов знаний студенты нуждаются в навыках. Ценность знаний как набора фактов в эпоху искусственного интеллекта сильно падает. Поэтому мы переходим от «знаниеваемого» к «инструментальному» подходу в обучении. Нам надо меняться!
Итак, Декан и заведующие кафедрами Юрфака утвердили следующие центральные направления совершенствования образовательного процесса на будущие годы:
- С 2026-2027 учебного года на Юридическом факультете меняется формат подготовки выпускных квалификационных работ (ВКР). Теперь ВКР будут готовиться только в формате проектно-исследовательской работы (ПИР).
ВКР в формате ПИР представляет собой самостоятельно подготовленный автором ВКР проект закона (федерального или субъекта федерации), проект международного договора, проект постановления Пленума Верховного Суда или проект постановления Конституционного Суда Российской Федерации. Документы должны предназначаться для урегулирования актуальной практической проблемы, адекватное решение которой невозможно или существенно затруднено.
Такая работа должна состоять из 2-х частей: пояснительной записки и текста самого акта. Пояснительная записка должна содержать правовой анализ избранной автором проблемы и обоснование выполненной им юридической работы.
В редких случаях, когда студент действительно глубоко погружен в науку, допускается выполнить ВКР в формате научно-исследовательской работы. Тогда в качестве ВКР может быть засчитана написанная студентом единолично за время обучения и опубликованная научная статья в журналах, входящих списки B и D Высшей школы экономики в категории «право». При удовлетворении Деканом заявления с представленным номером журнала, где опубликована статья, студенту за ВКР выставляется оценка 10, «отлично». Защита работы не проводится.
Перечисленные изменения уже внесены в Правила подготовки курсовых работ и выпускных квалификационных работ по направлениям бакалавриат и магистратура на Юридическом факультете НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург.
2.1. В разделе «Аннотация» будет проверена правильность и целесообразность указания дисциплин-пререквизитов (дисциплины, которые студент должен изучить до начала) и дисциплин-постреквизитов (дисциплины, для изучения которых студент должен пройти данный предмет).
Это требуется, во-первых, для понимания места каждого курса в системе обучения студента, во-вторых, для оценки полноты содержания каждого курса, в-третьих, для оценки целесообразности конкретной дисциплины.
По итогам данной работы будет составлена общая схема взаимосвязей всех дисциплин (основных, специализированных, вариативных, проектных).
2.2. В разделе «Цели освоения дисциплины», учитывая потребность в усилении инструментальной части высшего образования, будут добавлены следующие параметры:
- студент после изучения предмета будет способен предлагать правовые решения социальных и экономических проблем, выявлять достоинства и недостатки управленческих решений с правовой точки зрения, находить правовые способы предотвращения возникновения проблемных ситуаций;
- разрабатывать проекты правовых (судебных, правоприменительных) актов, подготавливать процессуальные документы, составлять документы аналитического характера (меморандумы, заключения, справки).
Сообразно данным целям должно быть переработаны тематический план и содержание семинарских занятий по каждой дисциплине.
2.3. В разделе «Система оценивания» необходимо учесть, что требовать от студента знания наизусть того, что легко можно получить с помощью обращения к искусственному интеллекту, недопустимо. С другой стороны, требуется исключить использование таких форм контроля, для выполнения которых вместо человека может быть привлечен искусственный интеллект. Задания должны быть выстроены так, чтобы студент был вынужден размышлять, а не копировать.
Из системы оценивания будут исключены любые формы проверки знаний на воспроизведение текстов источников права (например, тесты на знание закона) как самостоятельные, так и используемые в качестве составляющей экзамена задания. Равно должны быть исключены формы обучения, которые утратили значение в условиях развития искусственного интеллекта: любые формы рефератов, эссе, обзоров.
2.4. В каждой программе будет указано, как студент может использовать искусственный интеллект (ии) при освоении дисциплины. Запрещать использовать ии в пуд нельзя.
Использование ии может осуществляться при подготовке к семинару (с возложением ответственности за результат использования ии на студента) с указанием конкретных форм использования ии (решение задач, составления справок, подготовка каких-либо документов (НПА, административный акт, судебный акт, обвинительное заключение).
Большой опыт был уже накоплен нашим факультетом в зоне семинарской подготовки и письменных экзаменов, мы уже решаем задачи на протяжении последних 8 лет по всем предметам без исключения. Однако мы не собираемся останавливаться на достигнутом и продолжим совершенствовать юридическое образование в числе первых.