Консультанты по преподаванию в цифровой среде

Консультанты по преподаванию в цифровой среде Департамента иностранных языков Питерской Вышки приветствуют коллег!

Мы — команда преподавателей из Департамента иностранных языков, которые уже активно используют цифровые инструменты в своей работе и готовы делиться опытом с вами. Наша цель — поддержать вас в освоении современных технологий и помочь сделать учебный процесс эффективнее, независимо от того, работаете вы онлайн или офлайн. Мы знаем, как порой бывает непросто разобраться во всех возможностях цифровых решений, поэтому предлагаем свою помощь. Обращайтесь к нам, если хотите узнать, как увлечь студентов, организовать самостоятельную работу, собрать обратную связь или наладить удобную систему оценивания. Вместе мы сможем найти подходящие решения для ваших задач и курсов. На странице вы сможете ознакомиться с участниками проекта,а также предстоящими мастер-классами и акселлераторами, которые мы запланировали для вас. Мы уверены, что вместе сможем сделать обучение современнее, интереснее и продуктивнее. Присоединяйтесь к нам — давайте учиться и развиваться вместе!

Предстоящие мероприятия

Прошедшие мероприятия

Полезная информация

Как распознать ИИ в тексте?

На этот вопрос отвечает цифровой консультант София Стальская. Инструменты написания на основе ИИ могут улучшать предложения и генерировать идеи, но им часто не хватает оригинальности и глубины. Общие признаки текста, созданного ИИ, включают повторяемость, общий тон и несоответствия в деталях. ИИ, как правило, следует предсказуемым структурам и использует чрезмерно формальный словарь, из-за чего написание кажется механическим и безличным. Не смотря на то, что ИИ производит грамматически правильный контент, ему часто не хватает эмоционального и творческого выражения, уникального для человеческого письма. Поэтому, хотя эти инструменты могут быть полезными, пользователям важно критически оценивать текст, чтобы сохранить свой индивидуальный голос и обеспечить эффективную коммуникацию. Полный текст статьи тут

Методичка от МТС-Линк "Как проводить эффективные ондайн-встречи"

Собрали для вас советы от платформы. Ниже выделены ключевые аспекты, которые будут актуальны для проведения занятий по иностранным языкам.

1. Формат онлайн-встречи как интерактивного занятия

Онлайн-встреча — камерное мероприятие с активным участием всех присутствующих (камера, микрофон). Это важно для языковых занятий, где необходима живая речь и обратная связь. Возможность каждому участнику высказаться, показать материалы, задать вопросы — ключевой момент для изучения языка.

2. Преимущества онлайн-встреч для языковых занятий

• Экономия времени и ресурсов: нет необходимости добираться до места, что удобно для учеников из разных городов и стран.
• Гибкость по времени: можно подобрать удобное время с учётом часовых поясов.
• Комфорт и безопасность: участники находятся на комфортном расстоянии, что снижает психологический барьер.
• Возможность записи: урок можно записать и пересмотреть для закрепления материала.
• Использование презентаций и экранного контента: демонстрация словарей, текстов, упражнений на экране без необходимости раздачи бумажных материалов.

3. Подготовка к онлайн-занятию

• Проверка качества видео и звука (важно для правильного восприятия произношения).
• Использование микрофона и наушников для чистого звука и минимизации фоновых шумов.
• Подбор одежды и фона, чтобы не отвлекать внимание учеников.
• Проверка скорости интернета (минимум 1.5 Мбит/с, лучше 5 Мбит/с при демонстрации экрана).
• Начало занятия с разогрева — приветствие, короткие неформальные вопросы для создания атмосферы доверия и вовлечения.

4. Планирование и структура занятия (Agenda) Чёткое формулирование цели урока (например, «Отработать навыки устной речи в теме „Путешествия“»).

• Распределение времени на разные блоки: разогрев, объяснение грамматики, практика, обсуждение, обратная связь.
• Возможность отправить домашнее задание или подготовительные материалы заранее.
• Важность вовлечения каждого участника, чтобы не допустить пассивности.

5. Время проведения занятий

• Выбор удобного времени с учётом часовых поясов и расписания учеников (вечернее время во вторник—четверг рекомендовано для личных встреч и тренингов).
• Использование опросов или календарей для согласования времени.

6. Управление взаимодействием во время занятия

• Использование функций платформы: поднятие руки, чат для вопросов, демонстрация экрана для показа презентаций и упражнений.
• Чёткий регламент выступлений, чтобы каждый мог высказаться и получить обратную связь.
• Поощрение активного участия и создание дружелюбной атмосферы.

7. Работа с усталостью и вниманием

• Понимание, что видеозвонки утомляют, поэтому важно делать перерывы, менять виды деятельности (например, смена формата с объяснения на интерактивные игры или обсуждения).
• Использование разогревающих и переключающих активностей для поддержания концентрации.

8. Итог и обратная связь

• Завершение занятия кратким резюме: повторение ключевых моментов, закрепление материала.
• Назначение домашних заданий и объяснение следующих шагов.
• Возможность записи урока для повторного просмотра.

Полный текст методички можно найти здесь

Присоединяйтесь к нам в Телеграм, чтобы оставаться в курсе всего самого интересного и актуального от команды Цифровых консультантов!

Телеграм-канал "Укрощение ИИ | Нейросети в преподавании"

Телеграм-канал "HSE Smart LMS"

Телеграм-канал "EdTech&Play | Мастерская интерактивного обучения"