Консультанты по преподаванию в цифровой среде

Консультанты по преподаванию в цифровой среде Департамента иностранных языков Питерской Вышки приветствуют коллег!

Мы — команда преподавателей из Департамента иностранных языков, которые уже активно используют цифровые инструменты в своей работе и готовы делиться опытом с вами. Наша цель — поддержать вас в освоении современных технологий и помочь сделать учебный процесс эффективнее, независимо от того, работаете вы онлайн или офлайн. Мы знаем, как порой бывает непросто разобраться во всех возможностях цифровых решений, поэтому предлагаем свою помощь. Обращайтесь к нам, если хотите узнать, как увлечь студентов, организовать самостоятельную работу, собрать обратную связь или наладить удобную систему оценивания. Вместе мы сможем найти подходящие решения для ваших задач и курсов. На странице вы сможете ознакомиться с участниками проекта,а также предстоящими мастер-классами и акселлераторами, которые мы запланировали для вас. Мы уверены, что вместе сможем сделать обучение современнее, интереснее и продуктивнее. Присоединяйтесь к нам — давайте учиться и развиваться вместе!

Предстоящие мероприятия

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас на Преподавательский марафон победителей осеннего конкурса конкурса программы "Фонд образовательных инноваций"

Дата: 29 января 2026

Время: 10:00-14:00

Формат: онлайн

В рамках Преподавательского Марафона состоится онлайн-презентация работ победителей осеннего конкурса образовательных инноваций Фонда образовательных инноваций НИУ ВШЭ (ФОИ). Преподаватели из всех кампусов НИУ ВШЭ представят авторские методики и современные подходы к преподаванию, подтвердившие высокую эффективность в образовательной практике и получившие признание как от студентов, так и от экспертного сообщества. Коллеги поделятся опытом внедрения инновационных технологий, продемонстрируют свои разработки и обсудят успешные педагогические практики. 

Полная программа мероприятия здесь

Важно! Вы можете подключиться к конкретному выступлению или нескольким выступлениями и задать вопросы коллегам!

Приглашаем всех принять участие в этом событии, чтобы вдохновиться новыми идеями, а также представить свои инновационные методические разработки на предстоящем весеннем конкурсе ФОИ 2026.

Ссылка для подключения будет отправлена после регистрации.

Продолжается прием заявок для участия в XI этапе проекта "Консультанты по преподаванию в цифровой среде" (февраль - июнь 2026 года).

Проект «Консультанты по преподаванию в цифровой среде» был запущен в 2020 году и объединяет преподавателей НИУ ВШЭ, предоставляющих коллегам квалифицированную методическую поддержку в области цифровых образовательных технологий. К участию в проекте приглашаются преподаватели, которые хорошо знакомы со спецификой учебного процесса в НИУ ВШЭ и готовы делиться с коллегами своим опытом в одной из перечисленных областей:

● особенности преподавания на платформе SMART LMS;

● использование искусственного интеллекта в работе преподавателя;

● методики эффективной организации семинарской работы, внеаудиторной и проектной деятельности студентов;

● интересные подходы в использовании цифровых инструментов для проведения оценивания, включая тесты, контрольные и экзамены;

● элементы геймификации в учебном процессе и многое другое.

Заявки принимаются до 19 января (до 10:00 утра) от преподавателей НИУ ВШЭ всех кампусов, для которых НИУ ВШЭ является основным местом работы (в том числе от сотрудников, работающих на условиях внутреннего совместительства), а также от факультетов/школ/департаментов, выдвигающих свои кандидатуры цифровых консультантов.

Несколько причин, чтобы стать консультантом:

• признание коллег и работа в команде единомышленников;
• профессиональное развитие;
• почетный статус, отраженный на персональной странице, который может быть учтен при прохождении конкурса ППС в рамках образовательно-методической траектории;
• финансовое вознаграждение.

Подать заявку на участие в XI этапе проекта

Прошедшие мероприятия

Полезная информация

Как создать презентацию с помощью ИИ?

Рассказываем об инструменте Gamma. ai в скрин-касте

Необходимо разработать занятие на основе имеющихся аутентичных источников, обучить студентов создавать литературный обзор, создать новые аудио и видео материалы?

Рассказываем о сервисе от Google Notebook LLM

Предлагаем ознакомиться с руководством «Perplexity at Work: A Guide to Getting More Done», которое предлагает системный взгляд на интеграцию искусственного интеллекта в профессиональную деятельность.

Этот гайд объясняет, как использовать ИИ-платформу Perplexity, чтобы работать продуктивнее, не перегружая себя.

1. Убрать лишнее. Показывает, как с помощью ИИ автоматизировать рутину: разбор почты, планирование, сбор информации. Это помогает наконец сосредоточиться на главном без постоянных отвлечений.

2. Усилить себя. Используйте ИИ как своего личный исследовательский отдел и команду дизайнеров в одном лице. Он поможет глубоко проанализировать рынок, подготовить отчёт, сделать презентацию или найти нестандартное решение задачи.

3. Добиваться целей. Направьте освободившееся время и силы на то, что действительно важно: карьерный рост, заключение сделок, запуск проектов. Гайд даёт конкретные примеры, как с помощью ИИ готовить обзоры для начальства, искать новых клиентов и закрывать их.

ГайдPerplexity at Work

Как распознать ИИ в тексте?

На этот вопрос отвечает цифровой консультант София Стальская. Инструменты написания на основе ИИ могут улучшать предложения и генерировать идеи, но им часто не хватает оригинальности и глубины. Общие признаки текста, созданного ИИ, включают повторяемость, общий тон и несоответствия в деталях. ИИ, как правило, следует предсказуемым структурам и использует чрезмерно формальный словарь, из-за чего написание кажется механическим и безличным. Не смотря на то, что ИИ производит грамматически правильный контент, ему часто не хватает эмоционального и творческого выражения, уникального для человеческого письма. Поэтому, хотя эти инструменты могут быть полезными, пользователям важно критически оценивать текст, чтобы сохранить свой индивидуальный голос и обеспечить эффективную коммуникацию. Полный текст статьи тут

Методичка от МТС-Линк "Как проводить эффективные ондайн-встречи"

Собрали для вас советы от платформы. Ниже выделены ключевые аспекты, которые будут актуальны для проведения занятий по иностранным языкам.

1. Формат онлайн-встречи как интерактивного занятия

Онлайн-встреча — камерное мероприятие с активным участием всех присутствующих (камера, микрофон). Это важно для языковых занятий, где необходима живая речь и обратная связь. Возможность каждому участнику высказаться, показать материалы, задать вопросы — ключевой момент для изучения языка.

2. Преимущества онлайн-встреч для языковых занятий

• Экономия времени и ресурсов: нет необходимости добираться до места, что удобно для учеников из разных городов и стран.
• Гибкость по времени: можно подобрать удобное время с учётом часовых поясов.
• Комфорт и безопасность: участники находятся на комфортном расстоянии, что снижает психологический барьер.
• Возможность записи: урок можно записать и пересмотреть для закрепления материала.
• Использование презентаций и экранного контента: демонстрация словарей, текстов, упражнений на экране без необходимости раздачи бумажных материалов.

3. Подготовка к онлайн-занятию

• Проверка качества видео и звука (важно для правильного восприятия произношения).
• Использование микрофона и наушников для чистого звука и минимизации фоновых шумов.
• Подбор одежды и фона, чтобы не отвлекать внимание учеников.
• Проверка скорости интернета (минимум 1.5 Мбит/с, лучше 5 Мбит/с при демонстрации экрана).
• Начало занятия с разогрева — приветствие, короткие неформальные вопросы для создания атмосферы доверия и вовлечения.

4. Планирование и структура занятия (Agenda) Чёткое формулирование цели урока (например, «Отработать навыки устной речи в теме „Путешествия“»).

• Распределение времени на разные блоки: разогрев, объяснение грамматики, практика, обсуждение, обратная связь.
• Возможность отправить домашнее задание или подготовительные материалы заранее.
• Важность вовлечения каждого участника, чтобы не допустить пассивности.

5. Время проведения занятий

• Выбор удобного времени с учётом часовых поясов и расписания учеников (вечернее время во вторник—четверг рекомендовано для личных встреч и тренингов).
• Использование опросов или календарей для согласования времени.

6. Управление взаимодействием во время занятия

• Использование функций платформы: поднятие руки, чат для вопросов, демонстрация экрана для показа презентаций и упражнений.
• Чёткий регламент выступлений, чтобы каждый мог высказаться и получить обратную связь.
• Поощрение активного участия и создание дружелюбной атмосферы.

7. Работа с усталостью и вниманием

• Понимание, что видеозвонки утомляют, поэтому важно делать перерывы, менять виды деятельности (например, смена формата с объяснения на интерактивные игры или обсуждения).
• Использование разогревающих и переключающих активностей для поддержания концентрации.

8. Итог и обратная связь

• Завершение занятия кратким резюме: повторение ключевых моментов, закрепление материала.
• Назначение домашних заданий и объяснение следующих шагов.
• Возможность записи урока для повторного просмотра.

Полный текст методички можно найти здесь

Присоединяйтесь к нам в Телеграм, чтобы оставаться в курсе всего самого интересного и актуального от команды Цифровых консультантов!

Телеграм-канал "Укрощение ИИ | Нейросети в преподавании"

Телеграм-канал "HSE Smart LMS"

Телеграм-канал "EdTech&Play | Мастерская интерактивного обучения"