Delivered at:: Department of Sociology

Course type:: Compulsory course

When:: 1 year, 1 module

Instructor

Савинова Анна Николаевна

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Базовая дисциплина "Социология" - одна из основных социальных наук, которая расширяет представления студентов данной образовательной программы о том, как устроено общество с начала первого академического года обучения,давая возможность познакомиться с рядом современных подходов и научных исследований в этой области, в том числе в формате blended learning (включает в себя материалы он-лайн курса «Общая социология». Автор - А. Б. Гофман на платформе: «Открытое образование» https://openedu.ru/course/hse/GSOC/). Пьер Бурдье назвал социологию «боевым искусством», которое помогает защититься от несправедливости и несвободы, источниками которых являются стереотипы, сложившиеся убеждения и привычки. Социологическая оптика - это способ посмотреть со стороны на наши привычки, убеждения, понять откуда они возникли? кому они выгодны? как получилось так, что мы считаем те или иные вещи очевидными/нормальными? В рамках курса студенты познакомятся со спецификой социологического мышления, способами изучения и анализа социальной реальности, научатся интерпретировать социальные явления и понимать логику социальных изменений.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социология» являются: - знакомство студентов с основами классических и современных подходов в социологии, с традиционными и современными стилями социологического мышления и их концептуальным аппаратом; - демонстрация возможностей эффективного использования социологического знания в организационных и экономических исследованиях; - привлечение студентов к междисциплинарным социально-экономическим и политическим исследованиям.

Планируемые результаты обучения

Анализирует конкретные примеры социального неравенства, используя теоретические подходы, разработанные в социологии, а также доступные эмпирические данные (результаты общероссийских социологических опросов, социологических исследований, статистических данных).
Анализирует соответствующее теме семинарского занятия социальное явление, используя знание теоретических подходов и результатов конкретных эмпирических исследований по данной проблематике.
Обсуждает специфику социологического подхода к изучению социальных явлений. Сравнивает отличие социологии от других социо-гуманитарных наук, психология, история, экономика.

Содержание учебной дисциплины

Введение в социологию.
Понятие социологии. Трехуровневая структура социологического знания: общесоциологическая теория, отраслевые и специальные социологические теории, эмпирическая социология. Объект и предмет социальной науки. Синтетическая (О.Конт, Г.Зиммель, В.Паретто, П.Сорокин), аналитическая (Э.Дюркгейм, Л.Гумплович) и функциональная (Т.Парсонс, Э.Гидденс) трактовки объекта и предмета социологии. Особенности социологического познания действительности и его отличия от других социальных дисциплин.
История развития социологического знания в мире и России.
Донаучный период развития социологической мысли. Предпосылки возникновения социологии как науки. Родоначальник социологии О.Конт и его позитивистская социология. Г.Спенсер и органическая школа социологии. К.Маркс и его социологическая теория. Э.Дюркгейм и объективный анализ социальных фактов. Теория «социального действия» М.Вебера. Чикагская школа эмпирической социологии (А.Смолл, Дж.Дьюи, Ф.Знанецкий, У.Томас). Общая теория действий Т.Парсонса. Современные социологические теории (П.Бурдье, А.Шюц, П.Бергер) Основные вехи развития социологии в России
Методология и методы социологического исследования.
Количественная и качественная парадигмы социологического исследования. Этапы проведения социологического исследования. Понятие программы социологического исследования: объект, предмет, цели, задачи, гипотезы исследования, теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий. Основные методы исследования: опрос (анкетирование и интервью), наблюдение, эксперимент, анализ документов. Сбор и обработка социологической информации.
Социальные процессы и отношения.
Понятие социальные процессы, социальные связи, социальные отношения. Естественное движение населения: смертность, рождаемость, продолжительность жизни. Территориальное движение населения, миграция. Социальные аспекты движения рабочей силы: законы разделения и перемены труда, трудовое движение рабочей силы, занятость. Закон социальной мобильности П. Сорокина, типологии социальной мобильности.
Социальные институты общества.
Понятие социального института, элементы и виды социальных институтов. Семья и брак. Социальная сущность брака. Исторические формы и типы брака. Семья как малая группа и социальный институт. Типы и функции семьи. Образование во всемирном масштабе. Функции школьного образования: социализация, культурная инновация, социальная интеграция, латентные функции образования. Агенты социализации. Социализация на разных этапах жизни человека. Школа и социальное неравенство. Неравенство «на выходе» в систему образования.
Социальные процессы и изменения устройства общества
Понятие социальные изменения. Причины социальных изменений и их последствия. Характеристики социальных изменений. Современность и постсовременность. Современность как массовое общество и как классовое общество. Экономические, политические и культурные аспекты глобализации. Проблемы современного глобализированного общества. Модернизация и глобальное будущее.

Элементы контроля

оценка за работу на семинарском занятии
Контрольная работа по курсу проводится в виде письменной работы в формате теста
Тест включает материалы, разбираемые на лекционных и семинарских занятиях. Итоговый экзаменационный тест состоит из 40 закрытых вопросов с одним правильным вариантом ответа.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
0.4 * Контрольная работа по курсу проводится в виде письменной работы в формате теста + 0.6 * оценка за работу на семинарском занятии

Bachelor’s Programme 'Public Policy and Analytics'

Contacts

Sociology

Authors

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература