Паспорт проекта «Возраст в работе»: конструирование возраста девушками и молодыми женщинами

Тем не менее, эмпирические наблюдения показывают, что антивозрастная индустрия начинает ориентироваться на все более ранние возраста, предлагая как «лечение» так и профилактику «старения» для еще «хронологически» молодых женщин. В тоже время, заметен тренд смещения «взрослых» практик работы с телом и над телом (коррекция бровей, окраска волос, использование макияжа, ношение каблуков и т.д.) в более ранние хронологические периоды жизни – в юность/девичество. Таким образом, практики продления молодости тела и стремления к визуальной зрелости и обладанию «взрослым хабитусом» становятся хронологически близкими и «соседствуют» в одном жизненном пространстве.

Такие культурные изменения востребуют постановку в данном проекте новой, ранее не исследованной, научной проблемы: хронологическая молодость является пространством проблематизации «биологического» возраста и предписанных ему коннотаций. Девочки-подростки и молодые женщины вовлекаются в процесс «работы» над возрастом, определяя желаемые для себя возрастные идентификации, инвестируя в тело/телесность для оптимального соответствия и ожидая соответствующих социальных эффектов.

Цель данного проекта – проанализировать конструирование возраста среди «хронологически молодых» девушек и женщин. Для реализации поставленных исследовательских целей и задач в данном проекте будет использоваться качественная методологии. В рамках проекта будет проведено 40 лейтмотивных интервью с девушками и женщинами в возрасте 15-35 лет.

Паспорт проекта

Заявляемый проект включен в перспективу исследований возраста как культурной категории и направлен на деконструкцию возраста как социально-демографического статуса, основанного на биологических параметрах. Проблематизация «хронологической молодости» как пространства конституирования, определения и переопределения возраста девушками и женщинами является новой и актуальной в социологической дискуссии. Полученные результаты позволят лучше понять функционирование категорий возраста и их телесного воплощения и репрезентаций в современной культуре, концептуализировать социальные статусы, приписываемые разным возрастным идентификациям, эмпирически насытить поле исследований молодежи, телесности и возраста

Согласно сформулированным научной проблеме и исследовательскому вопросу целью данного исследования является анализ конструирования возраста среди «хронологически молодых» девушек и женщин.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие исследовательские задачи:

1. Реконструировать восприятие собственного возраста, его возможностей и ограничений девушками и женщинами.

2. Описать основные желаемые культурные модели телесного возраста среди девушек и женщин.

3. Определить ключевые стратегии и тактики достижения и репрезентации желаемого (телесного) возраста.

4. Выделить ресурсы и барьеры в достижении выбранных возрастных идентификаций.

1. Разработать концептуально-аналитическую схему интерпретации конструирования (телесного) возраста среди «хронологически молодых» женщин и девушек. Способствовать теоретическому и эмпирическому насыщению социологического направления исследований молодежи, возраста и телесности.

2. Создать базу качественных эмпирических данных (лейтмотивных полуструктурированных интервью) по проекту. Сформированная база позволит использовать эмпирические данные в дальнейших проектах ЦМИ, а так же в рамках курсовых, дипломных и магистерских работ студентов, привлеченных к деятельности данного НУГа и ЦМИ.

3. Развить исследовательские навыки у молодых участников проекта. Способствовать подготовке курсовых работ молодых участников проекта по теме исследования. А так же инкорпорировать теоретическую, методологическую и эмпирическую базы проекта в магистерские диссертации участников заявляемого проекта.

4. Продолжить работу регулярно действующего семинар «Социальные исследования тела».

5. Интегрировать накопленные и полученные в ходе проекта эмпирические и теоретические данные в курс «Социология тела», включенный в программу бакалавриата как курс по выбору, пользующийся большим спросом у студентов.

6. Представить результаты проекта на трех конференциях – одной международной и двух российских.

7. Представить результаты проекта на отчетном открытом семинаре по итогам проекта, организованном на базе ЦМИ НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург.

8. Подготовить к публикации в журналах ВАК две коллективные статьи по итогам проекта

9. Подготовить одну коллективную статью на английском языке для международного реферируемого журнала (в конце проекта отправить на рецензирование или подготовить в виде препринта).