Секция 2. «Ситуационные задачи в современном образовательном процессе»
Руководитель:
Олег Ермолаевич Лебедев,
д.п.н., профессор, член-корр. РАО, профессор НИУ ВШЭ-Санкт-Петербург.
Спикер:
Бойко Татьяна Викторовна,
преподаватель математики, руководитель предметно-методической комиссии преподавателей математики, Почетный работник общего образования РФ, Санкт-Петербургский кадетский военный корпус.
Участники секции смогут:
- Проанализировать педагогическую практику проектирования ситуационных задач в учебной и внеучебной деятельности.
- Принять участие в мастер-классе по оценке метапредметных образовательных результатов, демонстрируемых в опыте решения актуальных социальных проблем. Руководитель мастер-класса - Белоусова Марина Александровна, победитель Приоритетного национального проекта «Образование», учитель истории и обществознания гимназии № 148 имени Сервантеса, г. Санкт-Петербург.
- Оценить, на образцах предложенных на секции задач, возможности использования предметных знаний в решении типовых жизненных ситуаций. Методические материалы
- Предложить собственные варианты задач, повышающие уровень социальной готовности выпускников школы к решению типовых жизненных проблем.
Участникам секции будут ознакомленыс методическими изданиями, посвященными технологиям оценивания образовательных результатов учащихся в формате ситуационных задач и заданий:
- методическим пособием по проектированию ситуационных задач;
- программой курса «Социальная практика», обеспечивающей внедрение новых форм обучения в образовательном процессе;
- методикой конкурса по оценке функциональной грамотности учащихся «Компас жизни».
В работе секции принимают участие сотрудники и студенты Национального исследовательского Университета «Высшая школа экономики» - Санкт-Петербург, учителя, учащиеся общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга и Ленинградской области .
Участие в секции представителей педагогического корпуса регионов России и зарубежья позволит оценить значимость и перспективы развития, распространения педагогического опыта, выявить возможные направления совместной деятельности по распространению практик продуктивного обучения.