Delivered at:: Department of Philology

Course type:: Compulsory course

When:: 1 year, 4 module

Instructor

Димитриев Виктор Михайлович

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

В рамках этого курса предлагается проанализировать ряд текстов русской литературы XVII — XX веков в контексте современных им русских и зарубежных историко-культурных явлений. Отбор текстов обусловлен следующими темами и проблемами, задающими рамку для кросс-культурных исследований: рождение и кризис субъективности; изобретение поэтического языка и разрушение речи; литература и безумие; переживание времени в литературе; литература как часть интеллектуальной истории.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является осмысление литературы как глобального процесса, а также понимание русской литературы как органической части мирового историко-литературного и историко-культурного процесса.

Планируемые результаты обучения

различает основные теоретические проблемы, связанные с автобиографическими жанрами в литературе XVII века
анализирует мемуарно-автобиографические тексты XVIII века в контексте истории эмоций
владеет подходами к исследованию писем, одновременно как факта литературного быта, и как литературного приема
анализирует роль городского пространства в литературе второй половины XIX века
исследует место экспериментов с языком в дискурсе безумия в литературе XIX-XX веков
анализирует категорию времени в модернисткой прозе XX века
владеет подходами к исследованию посттравматического письма

Содержание учебной дисциплины

Открытие» новоевропейской субъективности
Язык эмоций как чужеземное наречие, или Можно ли говорить о себе напрямую?
Литература. Игра. Быт
Фланер как децентрированный субъект
По ту сторону речи: безъязычие, помешательство
Как обживают время в XX веке
Сообщество, которого нет
Что остается после свидетеля?
Кино. Время (разорванное / удлиненное)

Элементы контроля

Презентация
Это подготовленная заранее короткая реплика, по длительности не более пяти минут, с которой студент.ка выступает в начале пары. Эта реплика должна быть связана с обсуждаемой темой и инициировать дальнейшую дискуссию. К выступлению предъявляются требования, аналогичные требованиям к презентациям.
Аудиторная работа
Аудиторная работа предполагает выступление студентов с устными ответами, участие в дискуссии, ответы на вопросы преподавателя и других студентов во время семинарских занятий.
Эссе
Это должно быть развитие тем лекционной или семинарской части с использованием либо тех текстов, которые мы обсуждали на занятиях, либо выбранных вами самостоятельно. Главное, чтобы в эссе вы рассматривали какой-либо текст из истории русской литературы с точки зрения его историко-культурных связей с другими литературными, социальными, философскими текстами, событиями или фактами в русской и обязательно зарубежных культурах. Объем 1500 слов. Это задание состоит из двух пунктов. Во-первых, это должно быть эссе. Во вторых, силлабус, придуманный самостоятельно студент.кой. Общее задание такое: Придумайте лекционный курс, состоящий из 10 лекций, или семинарский курс, состоящий из 18 семинаров, в котором бы вы предложили какой-то авторский взгляд на историю русской литературы в одновременном срезе с историко-культурными явлениями иноязычных литератур. Вы можете придерживаться логики лекций или семинаров, а можете — предложить какую-то свою. Что должно быть в вашей программе. 1. Общая характеристика курса (один-два небольших абзаца: аннотация). 2. Общие темы и проблемы, в соответствии с которыми был отобран материал.

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.3 * Аудиторная работа + 0.5 * Эссе + 0.2 * Презентация

Список литературы

Авторы

Димитриев Виктор Михайлович
Цветкова Екатерина Андреевна

Master’s Programme 'Russian Literature in Cross-cultural and Intermedial Perspective'

Curriculum support office

Russian Literature in Cross-Cultural Perspective

Instructor

Программа дисциплины