Delivered at:: Department of Philology

Course type:: Compulsory course

When:: 2 year, 1-3 module

Instructors

Bresler, Dmitry

Kalinin, Ilya

Kostin, Andrei

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

«Научно-исследовательский семинар» (НИС) работает на протяжении всего обучения магистрантов и призван сопровождать их научно-исследовательскую деятельность. В течение первого года обучения на семинарских занятиях студентам предоставляется возможность познакомиться с теоретическим и прикладным инструментарием современных филологических исследований в области литературы и изучения культуры. Наряду с углублением фундаментальных представлений о методах и задачах филологической науки в рамках более широкого дисциплинарного контекста, возможных объектах и практиках изучения, месте литературоведения в системе современного гуманитарного знания и соотнесенности наук о языке с кластерами социальных, философских, лингвокультурологических, когнитивных дисциплин и медиа-информационных технологий студенты получают доступ в исследовательскую лабораторию ведущего семинары преподавателя.

Цель освоения дисциплины

Главная задача обучения на первом этапе – улучшить навыки магистрантов по обработке новой информации, ее концептуализации, пониманию ее культурно-исторически определенного контекстуального характера, а также
Улучшение навыков магистрантов по обработке новой информации, ее концептуализации, пониманию ее культурно-исторически определенного контекстуального характера, а также
Выработка активно-критическое отношение к дискуссионным вопросам в данной области знаний и
выработать у них активно-критическое отношение к дискуссионным вопросам в данной области знаний и
Помощь в выборе актуального предмета научно-исследовательской деятельности.
помочь им в выборе актуального предмета научно-исследовательской деятельности.

Планируемые результаты обучения

Магистранты готовят и представляют научные доклады, презентации, лекции и семинары по теме своего научного исследования, эффективно доносят до аудитории его предмет и структурно-смысловое наполнение в ходе публичных выступлений в заданных коммуникационных форматах и временных рамках.
Магистранты самостоятельно организуют свою работу по написанию квалификационного сочинения (магистерской диссертации), поэтапно планируют его отдельные части и вовремя претворяют их в текст, оперативно реагируют на замечания и рекомендации коллег по улучшению научно-исследовательского продукта.
анализирует и систематизирует типы данных исторической семантики
владеет навыком составления пресс-релиза на печатное издание, включающего в себя изложение его содержания для широкой аудитории
выявляет и формулирует редакционную политику международного научного издания, опираясь на содержание вышедших ранее номеров журнала или книг научной серии издательства
знаком с литературой по теории визуальности и анализирует визуальные объекты в их соотношении с литературными формами и произведениями
знаком с методологией истории понятий и развернуто характеризует разные ее варианты
использует методологию исторической семантики для самостоятельного анализа текстов
описывает основные этапы и аспекты международного публикационного процесса, опираясь на конкретные примеры
оценивает научную и языковую адекватность и состоятельность формулировки и обоснования темы научного исследования
оценивает рукопись научной статьи на английском языке с точки зрения перспектив ее опубликования
понимает и может объяснить предмет и задачи наук филологического цикла в соотношении с другими гуманитарными дисциплинами
различает основные направления анализа понятий
способен написать академическую рецензию на русском языке для публикации в специализированном журнале
способен написать научную статью на английском языке в соответствии с существующими конвенциями научной дисциплины и требованиями издания, для которого предназначена рукопись
умеет писать рекламную аннотацию печатного продукта
формулирует, корректирует и развернуто мотивирует тему диссертационного исследования

Содержание учебной дисциплины

Филология и другие
5(2)Магистерская диссертация: от плана к главе
Международная научная публикация глазами инсайдера
6(2)Магистерская диссертация: от введения к заключению
Историческая семантика
Магистерская диссертация: от целей к решениям

Элементы контроля

Активность 1
Участие в обсуждении предложенных материалов
Аннотация
Магистранты пишут аннотацию из 3-8 предложений для обложки книги, заинтересовывая и мотивируя потенциального покупателя.
Рецензия
Магистранты пишут рецензию на научное издание, 4-5 страниц.
Пресс-релиз
Магистранты пишут пресс-релиз на 2-3 страницы, заинтересовывая и мотивируя потенциального покупателя.
Активность 2
На семинарах магистранты знакомятся с процессом публикационной деятельности в международной филологической среде, обсуждают конкретные кейсы, обмениваются соображениями по поводу написанных в качестве домашних заданий рецензий. При невыполненных домашних заданиях участие в семинарах не засчитывается, поскольку студент не готов к занятию.
Рукопись
За 2 недели до окончания модуля каждый магистрант представляет преподавателю и аудитории, выступающей как редакторско-экспертное сообщество, текст статьи на английском языке (4000-8000 слов), отформатированный согласно требованиям реального научного журнала, для публикации в котором статья может предназначаться. После прохождения рецензирования и обсуждений на семинаре текст рукописи может быть исправлен. Преподаватель оценивает его финальную версию.
Активность 3
Работа на семинаре предполагает выступление магистрантов с устными ответами, участие в дискуссии, ответы на вопросы преподавателя и других студентов во время семинарских занятий. Каждое семинарское занятие предполагает обсуждение одной из предложенных тем, соответствующих темам лекционных занятий и устные выступления.
Презентация
Магистранты делают доклады на выбранные темы, используя материалы собственного исследования и как минимум один из обсуждаемых на семинаре текстов по методологии. В течение модуля каждый участник семинара делает одну презентацию (5-10 минут).
Эссе
Исследовательская работа (объем: от 10 до 20 страниц) на тему, выбранную студентом после консультации с преподавателем.
Активность 4
Магистранты посещают занятия и выполняют задания по ознакомлению с текстами по истории и теории визуальности, пробуют себя в научной полемике вокруг подобной тематике и осуществляют анализ конкретных артефактов. Магистранты обсуждают темы будущих магистерских диссертаций и специфику их раскрытия, формальные требования к магистерским ВКР и оптимальные способы планирования своей работы в следующем году. В ходе экзамена (защиты и утверждения тем) магистранты активно участвуют в обсуждении проектов коллег, выступая в роли членов комиссии, рецензентов и потенциальных оппонентов научных сочинений друг друга.
Защита темы (ЭКЗАМЕН)
В течение последних 10 дней модуля на занятиях каждый магистрант выступает с 15-минутным устным обоснованием своей исследовательской темы. После обсуждения производится коллективное утверждение (или отклонение) окончательной формулировки темы ВКР (в учебном режиме).
Аудиторная активность
Аудиторная активность складывается из активного участия магистрантов в обсуждениях тем семинарских занятий и их реакции на представленные на занятиях тексты и устные выступления коллег.
Доклад
В ходе семинарских занятий первого и второго модулей второго года обучения все магистранты должны выступить с научным докладом по теме диссертационного исследования. Очередность докладчиков определяется в начале учебного года. В первом модуле докладчики представляют на суд аудитории содержание одной главы ВКР, предъявляя черновой вариант ее текста преподавателю и тем, кто желает ознакомиться с ним. После каждого доклада следует его обсуждение.
Предзащита
Экзамен по дисциплине «НИС» проводится в форме «предзащиты» – короткой репетиции процедуры защиты магистерской диссертации, когда работа над текстом входит в финальную фазу. От магистрантов требуется максимально полно отразить текст будущей работы, представив ее черновой вариант к защите перед слушателями семинара, исполняющими роль аттестационной комиссии. Экзамен проводится аудиторно, в течение серии семинаров третьего модуля второго года обучения и/или в период экзаменационной сессии из расчета 20-25 минут на выступление каждого докладчика и обсуждение доклада. Вердикт учебной «аттестационной комиссии» принимается во внимание преподавателем, который, тем не менее, выставляет оценку по своему усмотрению в соответствии с критериями, определенными настоящей программой. Прокторинг не требуется

Промежуточная аттестация

2020/2021 учебный год 1 модуль
0.3 * Рецензия + 0.25 * Активность 1 + 0.25 * Пресс-релиз + 0.2 * Аннотация
2020/2021 учебный год 4 модуль
0.1 * Активность 3 + 0.1 * Активность 4 + 0.05 * Эссе + 0.1 * Рукопись + 0.2 * 2020/2021 учебный год 1 модуль + 0.3 * Защита темы (ЭКЗАМЕН) + 0.1 * Активность 2 + 0.05 * Презентация
2021/2022 учебный год 3 модуль
0.29 * Аудиторная активность + 0.29 * Доклад + 0.42 * Предзащита

Список литературы

Авторы

Делазари Иван Андреевич
Костин Андрей Александрович
Токарев Дмитрий Викторович
Бреслер Дмитрий Михайлович
Калугин Дмитрий Яковлевич
Калинин Илья Александрович

Master’s Programme 'Russian Literature in Cross-cultural and Intermedial Perspective'

Curriculum support office

Research Seminar

Instructors

Программа дисциплины