Cognitive Psychology

2024/2025

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

6

ECTS credits

Category 'Best Course for New Knowledge and Skills'

Delivered at:

Department of Sociology

Course type:

Elective course

When:

1 year, 1, 2 module

Instructors

Alenina, Evgeniia

Барцева Ксения Викторовна

Программа дисциплины

Аннотация

Мозг человека выполняет невероятно сложные вычисления. Он помогает извлекать смысл из поступающей от органов чувств информации, запоминать различные события, осваивать новые понятия, принимать важные решения и находить выход из сложных ситуаций. Все эти темы изучает когнитивная психология — наука о процессах обработки информации человеком. На занятиях будут рассматриваться наиболее известные исследования и теории восприятия, внимания, памяти, научения, мышления и сознания. Особое внимание уделяется темам, которые находят свое применение при решении прикладных задач в образовании, маркетинге и при разработке пользовательских интерфейсов.

Цель освоения дисциплины

• Формирование знаний о ключевых понятиях, теориях и результатах эмпирических исследований в когнитивной психологии.
• Развитие навыков критического анализа исследований, посвященных изучению познавательных способностей человека.
• Формирование представлений об основных областях применения достижений когнитивной психологии в исследовании и разработке продуктов для человеко-компьютерного взаимодействия.

Планируемые результаты обучения

• Анализируют подходы к описанию мышления (Д. Канеман vs. Г. Гигеренцер).
• Выявляют и анализируют процессы научения в задачах, связанных с взаимодействием человек-компьютер.
• Могут назвать основные допущения, методы и ограничения когнитивного подхода.
• Могут объяснить различия между прикладными и фундаментальными исследованиями в когнитивной психологии.
• Описывают ключевые различия между конструктивистским и экологическим подходами к зрительному восприятию
• Описывают типичные ошибки мышления при решении логических задач, оценке вероятностей и при управлении динамическими комплексными системами.
• Описывают факторы, влияющие на сохранение или потерю информации в системах сенсорной, кратковременной и долговременной памяти.
• Применяют принципы работы внимания для управления поведением пользователя.
• Применяют принципы работы памяти для решения прикладных задач.
• Формулируют определение и разрабатывают критерии для оценки сознательного статуса искусственной интеллектуальной системы.

Содержание учебной дисциплины

• Введение в когнитивную психологию и исторический обзор
• Фундаментальная и прикладная когнитивная психология
• Ощущение и восприятие
• Внимание
• Память. Виды и модели памяти
• Искажения в памяти и забывание
• Научение и перенос знаний. Экспертные знания
• Мышление. Решение творческих задач
• Принятие решений и умозаключения
• Сознание. Метакогнитивные процессы. Искусственный интеллект.

Элементы контроля

• Экзаменационный тест
  Тест состоит из 30-40 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые оцениваются одинаково. На его выполнение отводится не более 60 минут. Во время теста студенты могут пользоваться рукописными или печатными заметками, но они НЕ могут общаться друг с другом.
• Работа на семинарах
• Индивидуальный проект
  Практический кейс по разработке концепта приложения, в котором реализуются принципы, основанные на результатах исследований в области когнитивной психологии.

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 2nd module
  Итоговая оценка = Экзаменационный тест * 0,3 + Индивидуальный проект * 0,4 + Работа на семинарах * 0,3

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Benson, J. (2016). Metacognition: Theory, Performance and Current Research. Nova Science Publishers, Inc.
• Cognitive pragmatics : mindreading, inferences, consciousness, Mazzone, M., 2018
• Consciousness and the brain : deciphering how the brain codes our thoughts, Dehaene, S., 2014
• Eysenck, M. W., & Keane, M. T. (2015). Cognitive Psychology : A Student’s Handbook (Vol. Seventh edition). Hove, East Sussex: Psychology Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=955932
• Fawcett, J. M., Risko, E. F., & Kingstone, A. (2015). The Handbook of Attention. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1107067
• Long-memory processes : probabilistic properties and statistical methods, Beran, J., 2013
• Mansoor, S., & Mansoor, T. (2018). Correlation of Personality and Learning Styles of Students with Their Academic Performance. Pakistan Armed Forces Medical Journal, 68(4), 963–968. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=asn&AN=131910577
• Neuroeconomics : decision making and the brain, , 2014
• Rethinking consciousness : a scientific theory of subjective experience, Graziano, M. S. A., 2019
• Shackel, P. A., Roby, J. R., & Starzmann, M. T. (2016). Excavating Memory : Sites of Remembering and Forgetting. Gainesville: University Press of Florida. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1002991
• The psychology of learning and motivation : advances in research and theory, , 2004
• The social psychology of experience : studies in remebering and forgetting, Middleton, D., 2005
• Thinking and reasoning : an introduction to the psychology of reason, judgment and decision making, Manktelow, K., 2012
• van de Lint, R., & Bosman, M. (2019). 69 Mnemonics versus Cramming. Learning Can Be Effective, Efficient and Fun. A Systematic Review Studying Memorization Techniques in Education. CNS Spectrums ; Volume 24, Issue 1, Page 212-212 ; ISSN 1092-8529 2165-6509. https://doi.org/10.1017/s1092852919000543
• Барабанщиков, В. А.  Общая психология: психология восприятия : учебник для вузов / В. А. Барабанщиков. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 184 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07433-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/564584 (дата обращения: 04.07.2025).
• Величковский, Б. М.  Когнитивная наука. Основы психологии познания : учебник для вузов / Б. М. Величковский. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 783 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-18366-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/568899 (дата обращения: 04.07.2025).
• Величковский, Б. М.  Когнитивная наука. Основы психологии познания в 2 т. Том 1 : учебник для вузов / Б. М. Величковский. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 405 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06615-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452635 (дата обращения: 27.08.2024).
• Величковский, Б. М.  Когнитивная наука. Основы психологии познания в 2 т. Том 2 : учебник для вузов / Б. М. Величковский. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 386 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06807-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452925 (дата обращения: 27.08.2024).
• Елисеев, О. П.  Гештальт-психология личности : учебник для вузов / О. П. Елисеев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 289 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06540-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/563736 (дата обращения: 04.07.2025).
• Зрительные иллюзии : учебное пособие / С. Н. Гришин, С. И. Ионенко, Р. В. Даутова, О. Г. Морозов. — Казань : КФУ, 2015. — 160 с. — ISBN 978-5-00019-366-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/72804 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
• Когнитивная психология : феномены и проблемы, Адамян, Н. А., 2016
• Общая психология: В 7 т.. Т.4: Внимание, , 2006
• Общая психология. Т.4: Внимание, , 2006
• Память и воспоминания, Зинченко, В. П., 2021
• Психология сознания : методические указания / составители А. В. Быкова [и др.] , под редакцией О. И. Сердюковой. — Самара : СГСПУ, 2015. — 64 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/201008 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
• Сухих, А. В. Психология познавательных процессов: память и внимание, восприятие и мышление : учебное пособие / А. В. Сухих, Н. И. Корытченкова. — Кемерово : КемГУ, 2010. — 221 с. — ISBN 978-5-8353-1010-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/30029 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
• Холодная, М. А.  Когнитивная психология. Когнитивные стили : учебное пособие для вузов / М. А. Холодная. — 3-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 309 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06304-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/455236 (дата обращения: 27.08.2024).
• Шадриков, В. Д. Неокогнитивная психология : монография / В. Д. Шадриков. - Москва : Университетская книга, 2020. - 368 с. - ISBN 978-5-98699-224-2. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1212465

Рекомендуемая дополнительная литература

• Levitin, D. J. (2002). Foundations of Cognitive Psychology : Core Readings. Cambridge, Mass: A Bradford Book. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=78136

Авторы

• Волков Денис Николаевич
• Ильина Мария Ивановна
• Тихонов Роман Вадимович