Department of Civil Law

Приступая к изучению дисциплины «Проектный семинар: доказательственное право» (далее – «Проектный семинар»), студенты должны иметь знания по дисциплинам «Гражданское процессуальное право», «Административное судопроизводство», «Современные проблемы отраслевых правовых наук». Целями освоения дисциплины «Проектный семинар» являются формирование у студентов целостного представления о доказательственной деятельности суда и иных участников процесса по рассмотрению и разрешению гражданских дел в судах общей юрисдикции, арбитражных судах. В результате освоения тем, изучаемых в рамках Проектного семинара, студенты должны знать: - основные методы сбора, оценки и анализа фактической и правовой информации; - основные доктринальные подходы по дискуссионным вопросам доказательственного права; - основные тенденции правоприменительной практики в сфере доказательственного права; В результате освоения тем, изучаемых в рамках Проектного семинара, студенты должны уметь: - логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по вопросам доказательственного права; - применять на практике полученные знания; - давать объективную оценку анализируемых обстоятельств с позиции института доказывания; - выявлять круг правовых проблем, затронутых в конкретном споре, давать адекватную оценку содержанию спорных правоотношений, делать правильные выводы об объеме требований и возражений, формировать необходимые и достаточные для разрешения спора ответы на поставленные вопросы, вести полемику.

Цель освоения дисциплины

освоить основные положения законодательства об институте доказывания;
приобрести навыки квалифицированной разработки процессуальных документов в рамках института доказывания;
выработать способность по разработке и аргументации различных правовых позиций при обращении в юрисдикционные органы и рассмотрении ими судебных споров с опорой на институт доказывания.

Планируемые результаты обучения

Качественная подготовка процессуальных документов, аналитических материалов на основе полученных практических знаний, знании источников права и специальной литературы, способности формулировать грамотные обоснованные тезисы и аргументы по конкретному спору.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Доказывание как процессуальная деятельность
Тема 2. Предмет доказывания
Тема 3. Юридические факты в цивилистическом процессе
Тема 4. Заявление о фальсификации (подложности) доказательства
Тема 5. Основания освобождения от доказывания

Элементы контроля

Работа на семинарах
Оценка за работу на семинарах относится к формам текущего контроля успеваемости студентов и выставляется преподавателем после проведения последнего семинара.
Письменное домашнее задание 1
Письменное домашнее задание 1 относится к формам текущего контроля успеваемости студентов. Письменное домашнее задание 1 выполняется студентами вне аудитории в отсутствие преподавателя и представляет собой подготовку процессуального документа. Перед выполнением Письменного домашнего задания 1 студенты подразделяются преподавателем на мини-группы из двух человек. Результат Письменного домашнего задания 1 направляется студентом преподавателю в установленный им срок, а также другому студенту из мини-группы для подготовки им Письменного домашнего задания 2. В случае нечетного количества студентов в учебной группе процессуальный документ для выполнения Письменного домашнего задания 2 направляется студенту преподавателем из числа Письменных домашних заданий 1 всех студентов настоящей учебной группы либо из числа Письменных домашних заданий 1 студентов других учебных групп на образовательной программе. Целью выполнения студентом Письменного домашнего задания 1 является контроль академической успеваемости по курсу, в частности проверка усвоенных студентом практических навыков, развитых аналитических способностей. В том случае, если при проверке письменных работ студентов, включая экзаменационные работы, выявляется полное или частичное совпадение текста ответа у разных студентов, и это совпадение не вызвано цитированием норм закона или судебной практики высших судов, всем студентам, у которых выявлено совпадение, выставляется оценка 0 за работу, без выяснения причин такого совпадения. Процессуальный документ (письменное домашнее задание 1) признается неаргументированным при наличии аргументов, не связанных или имеющих отдаленное отношение к доказываемому тезису. Если студентом при составлении письменного домашнего задания 1 изменяются условия задания (“если предположить, что … , то тогда … ”), то такое письменное домашнее задание 1 признается неаргументированным.
Письменное домашнее задание 2
Письменное домашнее задание 2 относится к формам текущего контроля успеваемости студентов. Письменное домашнее задание 2 выполняется студентами вне аудитории в отсутствие преподавателя и представляет собой подготовку письменной рецензии на процессуальный документ (Письменное домашнее задание 1) другого студента мини-группы либо на процессуальный документ из числа Письменных домашних заданий 1 студентов других учебных групп образовательной программы. Целью выполнения студентом Письменного домашнего задания 2 является контроль академической успеваемости по курсу, в частности проверка усвоенных студентом практических навыков, развитых аналитических способностей. В том случае, если при проверке письменных работ студентов, включая экзаменационные работы, выявляется полное или частичное совпадение текста ответа у разных студентов, и это совпадение не вызвано цитированием норм закона или судебной практики высших судов, всем студентам, у которых выявлено совпадение, выставляется оценка 0 за работу, без выяснения причин такого совпадения. Рецензия на процессуальный документ (Письменное домашнее задание 2) признается неаргументированным при наличии аргументов, не связанных или имеющих отдаленное отношение к доказываемому тезису. Если студентом при составлении письменного домашнего задания 2 изменяются условия задания (“если предположить, что … , то тогда … ”), то такое письменное домашнее задание 2 признается неаргументированным.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 3 модуль
Орез = Ор/с + 0,5*Од/з1 + 0,4*Од/з2, где Орез – результирующая оценка за дисциплину; Ор/с – общая оценка за работу на семинарских занятиях (самостоятельную и работу в команде), максимум – 1 балл); Од/з1 – оценка за письменное домашнее задание №1 (максимум – 10 баллов); Од/з2 – оценка за письменное домашнее задание №2 (максимум – 10 баллов); Оценка за работу на семинарах относится к формам текущего контроля успеваемости студентов и выставляется преподавателем после проведения последнего семинара. Преподаватель, ведущий в группе семинары, оценивает работу студента на семинарских занятиях в 0 баллов или в 1 балл. 1 балл выставляется за активную и успешную работу студента не менее чем на 75% семинарских занятий, в том числе и за работу в команде. Письменные домашние задания 1 и 2 относятся к формам текущего контроля успеваемости студентов. Письменные домашние задания выполняется студентами вне аудитории в отсутствие преподавателя и представляет собой подготовку процессуального документа. Задания текущего и итогового контроля могут быть проведены на платформе LMS, с использованием платформ видеоконференцсвязи ZOOM, MSTeams, Webinar. Во время выполнения заданий текущего и итогового контроля студент должен обеспечить наличие стабильного Интернет-соединения и работающую (включенную) видеокамеру. Не выполнение указанных условий приравнивается к неявке на элемент контроля. В том случае, если при проверке письменных работ студентов, включая экзаменационные работы, выявляется полное или частичное совпадение текста ответа у разных студентов, и это совпадение не вызвано цитированием норм закона или судебной практики высших судов, всем студентам, у которых выявлено совпадение, выставляется оценка 0 за работу, без выяснения причин такого совпадения.

Список литературы

Авторы

Волкова Юлия Михайловна

Project Seminar

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация