Delivered at:: Department of Sociology

Course type:: Compulsory course

When:: 1 year, 2 module

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Клинико-психологический подход является основным для индивидуальной работы психолога с людьми. Глубокое знание подхода необходимо как для понимания существующих в современной психологии теоретических ориентаций, так и для усвоения методологических основ психодиагностики. Профессиональная деятельность психолога-консультанта требует умения различать психическую норму и психопатологию, понимать влияние психических расстройств на поведение, эмоциональное состояние и межличностное взаимодействие человека, а также учитывать клинические факторы при выборе стратегии психологической помощи. Современное консультирование предполагает своевременное выявление состояний, выходящих за пределы компетенции психолога, оценку рисков и организацию междисциплинарного взаимодействия со специалистами системы здравоохранения. Дисциплина «Клинические основы психологического консультирования» направлена на формирование клинического мышления как профессиональной основы консультативной практики. В рамках курса рассматриваются современные представления о психической норме и патологии, основные психические расстройства, принципы клинико-психологической диагностики, критерии дифференциальной оценки психологических трудностей и психопатологических состояний. Освоение дисциплины создает основу для безопасной, этичной и научно обоснованной практики психологического консультирования в различных сферах профессиональной деятельности.

Цель освоения дисциплины

Формирование у обучающихся клинико-психологического мышления, необходимого для осуществления психологического консультирования, включающего способность различать норму и патологию, учитывать клинические особенности психического функционирования клиента, определять границы профессиональной компетентности психолога и выбирать адекватную стратегию психологической помощи и маршрутизации клиента.

Планируемые результаты обучения

Знает современные модели психического здоровья и болезни, предмет и методологические основы клинической психологии, место клинического подхода в психологическом консультировании.
Умеет определять границы профессиональной компетенции психолога и различать психологическое консультирование, психотерапию, психообразование, коучинг и тренинг.
Знает современные представления о психическом здоровье, норме и патологии, принципы построения современных классификаций психических расстройств.
Умеет анализировать психологическое состояние клиента с использованием категорий нормы, психологической адаптации и клинических критериев оценки психического состояния.
Знает клинические проявления наиболее распространенных психических расстройств, задачи патопсихологического исследования и показания к направлению клиента к врачу.
Умеет выявлять клинически значимые психологические феномены, определять ограничения консультирования и принимать решение о необходимости маршрутизации клиента.
Умеет проводить первичную клинико-психологическую оценку случая, формулировать консультативную гипотезу и обосновывать тактику психологического сопровождения.
Владеет алгоритмом принятия профессиональных решений в психологическом консультировании, включая оценку рисков, определение границ компетенции психолога, маршрутизацию клиента и планирование дальнейшего психологического сопровождения.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Клинический подход в психологическом консультировании.
Тема 2. Норма, психическое здоровье и патология.
Тема 3. Психопатология в практике психолога-консультанта.
Тема 4. Клиническое мышление и принятие решений.

Элементы контроля

Посещение
Оценивается готовность к занятиям, участие в общем обсуждении, умение задавать грамотные вопросы лектору, отвечать на вопросы преподавателя и других участников обсуждения.
Анализ и концептуализация клинического случая
Цель задания. Одним из важнейших профессиональных навыков психолога-консультанта является способность системно анализировать случай, выделять клинически значимые феномены, формулировать психологические гипотезы, определять границы собственной профессиональной компетентности и принимать решение о необходимости привлечения других специалистов. Цель задания - продемонстрировать умение применять знания, полученные в рамках дисциплины «Клинические основы психологического консультирования», для анализа и концептуализации случая. Студент представляет письменное описание одного клинического случая взрослого человека. Источником кейса может быть: • собственная консультативная практика (при обязательном соблюдении конфиденциальности; все персональные данные должны быть изменены); • история знакомого или родственника (с его согласия и при соблюдении принципов конфиденциальности); • персонаж художественной литературы, фильма или сериала. При использовании реального случая запрещается указывать сведения, позволяющие идентифицировать человека. Кейс пишется по форме (см. ниже), должен содержать формулировку собственной позиции по рассматриваемой проблеме и ее аргументацию. Объем работы - 10–15 страниц. Оформление: Times New Roman, первый отступ 1.25 см, междустрочный интервал 1.5 см. Параметры страницы - слева 3 см, справа, сверху и снизу - по 2 см.
Экзамен
Экзамен проводится в виде ответа в устной форме на экзаменационные вопросы. Билет содержит два теоретических вопроса. По окончании подготовки к ответу обучающийся устно излагает содержание экзаменационных вопросов экзаменатору и отвечает на вопросы экзаменатора. После устного ответа по вопросам экзаменационного билета экзаменатор вправе задать дополнительные вопросы.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.3 * Посещение + 0.3 * Анализ и концептуализация клинического случая + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Антонова Наталья Александровна
Медников Степан Викторович

Master’s Programme 'Psychological Support in Health and Well-Being Management'

Clinical Basis of Psychological Counseling

Программа дисциплины