Delivered at:: Department of Philology

Course type:: Elective course

When:: 3 year, 1-4 module

Instructors

Вилинбахова Елена Леонидовна

Zaika, Natalia

Knyazev, Mikhail

Риехакайнен Елена Игоревна

Тискин Даниил Борисович

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс знакомит с наиболее важными современными точками зрения на структуру языка и способы объяснения явлений в области фонологии, морфологии, синтаксиса, лексической и грамматической семантики, а также даёт представление о широком спектре актуальных исследовательских задач и о стандартах аргументации в современной лингвистике.

Цель освоения дисциплины

Ознакомление с современными теоретическими подходами к языку
Овладение проблемным полем, понятийным и терминологическим аппаратом современной лингвистики

Планируемые результаты обучения

Студент анализирует диахронические языковые данные в свете теории грамматикализации
Студент знает основные черты формальных и функциональных подходов к языку, основные стратегии объяснения в лингвистике
Студент различает основные принципы типологического описания фонологических и морфологических систем языков мира, способен объяснять явления конкретного языка в свете типологических и ареальных тенденций
Студент различает принципы экспериментального исследования в лингвистике, объясняет психолингвистические данные с точки зрения устройства когнитивных функций человека
Студент объясняет стратегии речевого поведения в свете целей коммуникации и мотиваций коммуникантов
Студент проводит синтаксический анализ предложения в рамках генеративного подхода, критически оценивает формальные модели грамматических явлений
Студент описывает преимущества и недостатки моделей разных типов на материале широкого спектра грамматических явлений

Содержание учебной дисциплины

Обзор теоретических подходов к языку
Теория и исследования грамматикализации
Когнитивно-ориентированные подходы
Прагматическое направление
Формальные подходы к языку: генеративная грамматика и фонология
Конкуренция формализма и функционализма в актуальных исследованиях

Элементы контроля

экзамен (IV модуль)
Экзаменационная работа представляет собой набор заданий, каждое из которых оценивается в пределах максимально возможного первичного балла (пропорционального сложности задания) в зависимости от полноты и правильности ответов на подвопросы задания
домашние задания (III–IV модули)
Домашнее задание состоит из задач на построение дерева структуры синтаксической составляющей и заданий для развёрнутого ответа, предполагающих анализ языкового материала с точки зрения генеративной теории
экзамен (II модуль)
Экзаменационная работа представляет собой набор заданий, каждое из которых оценивается в пределах максимально возможного первичного балла (пропорционального сложности задания) в зависимости от полноты и правильности ответов на подвопросы задания.
домашние задания (I–II модули)
Домашние задания могут предполагать развернутые ответы на вопросы, требующие анализа языкового материала с точки зрения той или иной теории, критический анализ источника или подготовку и представление мини-исследования по выбранной теме, соответствующей одному из тематических разделов курса
письменные работы
Письменная работа представляет собой набор заданий, каждое из которых оценивается в пределах максимально возможного первичного балла (пропорционального сложности задания) в зависимости от полноты и правильности ответов на подвопросы задания

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.6 * домашние задания (I–II модули) + 0.4 * экзамен (II модуль)
2025/2026 4th module
0.4 * домашние задания (III–IV модули) + 0.3 * письменные работы + 0.3 * экзамен (IV модуль)

Список литературы

Авторы

Заика Наталья Михайловна
Князев Михаил Юрьевич
Тискин Даниил Борисович
Риехакайнен Елена Игоревна

Bachelor’s Programme 'Philology'

Contacts

Theoretical Approaches and Directions of Modern Linguistics

Instructors

Программа дисциплины