Delivered at:: Institute of Asian and African Studies

Course type:: Compulsory course

When:: 3 year, 1, 2 module

Instructors

Алексеева Мария Евгеньевна

Alferova, Natalia

Balayan, Alexander A.

Vasilyev, Pavel

Mamedshakhov, Ramazan

Sokolova, Nadezhda

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Научно-исследовательский семинар» состоит из нескольких разделов, каждый из которых знакомит студентов с общими перспективами современного научного анализа со стороны как методологии, так и сути исследовательских проблем и их конструирования в лингвистике, языкознании, социологии, политологии, истории и культурологии, а также со структурой и основными направления развития этих наук. Теоретический материал будет дополнен основами практической работы. На конкретных примерах рассматривается методология научного исследования и применение научных методов, обсуждается методика составления и написания научного текста определенного типа. В качестве материалов для предварительного чтения и последующего обсуждения на семинарах предлагаются научные статьи из ведущих международных рецензируемых журналов и коллективных монографий лучших издательств, в которых представлены результаты исследований актуальных проблем языка, истории, культуры, политики, современных обществ стран Азии и Северной Африки.

Цель освоения дисциплины

Познакомить обучающихся с различными методами изучения естественного языка в современной лингвистике, с основными характеристиками языка, обуславливающими многогранность направлений и подходов современной лингвистики и разветвленность современного лингвистического знания, а также сформировать представление о возможности применения изученных методов в гуманитарных исследованиях.
Познакомить обучающихся со спецификой академического чтения и исторического исследования, логикой и практиками документооборота, особенностями практической работы с источниками и ключевыми направлениями современной исторической науки.
Сформировать у студентов навыки работы в команде и публичных выступлений.
Сформировать у студентов представления о терминологическом аппарате социологии, методах сбора и анализа данных в рамках количественной, качественной и смешанной методологии, понимание специфики методологии изучения социальных явлений методами и инструментами современной социологической науки и смежных дисциплин.
Развить навыки работы с научными текстовыми источниками, в том числе их быстрого и эффективного поиска, беглого и аналитического чтения, структурного и содержательного анализа, а также понимания структуры и навыков написания коротких научных текстов различных типов (аннотация, синопсис, литературный обзор, основные разделы проекта-предложения научного исследования).
Сформировать у студентов представление об основных теоретических подходах в рамках политической науки, о способах их применения в научно-исследовательской деятельности, а также ясное понимание методологии эмпирического политологического исследования.
Ознакомить студентов с междисциплинарным подходом в социальных исследованиях, в том числе продемонстрировать решение эмпирических задач приложением теоретико-методологического аппарата и методов различных социальных наук.
Сформировать базовые фактические и теоретические знания, необходимые для дальнейшей научно-исследовательской работы, подготовки курсовых и квалификационных работ, участия в научных проектах, навыков написания и публичной защиты исследовательских проектов (research proposals).

Планируемые результаты обучения

Имеет представление о методологии эмпирического политического исследования, об основных теоретических подходах к политической науке.
Имеет представление о структуре, функциях и предназначении научного текста, об этапах организации научного исследования, а также имеет начальные навыки самостоятельного написания коротких научных текстов различных типов – аннотация, синопсис, литературный обзор, основные разделы проекта-предложения научного исследования, и навыки публичной защиты своих исследований.
Понимает спектр, возможности и особенности применения теоретико-методологического аппарата социологической науки и смежных социальных дисциплин к решению прикладных задач по изучению социальных проблем современных обществ стран Азии и Северной Африки.
Студент владеет навыками работы в команде и публичных выступлений.
Студент знаком с основными понятиями и терминами классического языкознания, с базовыми понятиями и методами лексикологии и фонологии, лингвистической типологии, социолингвистики и компьютерной лингвистики, знает основные характеристики языка, обуславливающие многогранность направлений и подходов современной лингвистики и разветвленность современного лингвистического знания, а также способен предложить способ адекватного применить изученных методов в рамках гуманитарных исследований.
Студент знаком со спецификой академического чтения и исторического исследования, логикой и практиками документооборота, особенностями практической работы с источниками и ключевыми направлениями современной исторической науки.
Студент обладает навыками структурного и содержательного анализа научных публикаций по социолингвистике, корпусной лингвистике и другим областям лингвистического знания.
Умеет осуществлять целенаправленный, экономичный и эффективный поиск научной информации по изучаемой социальной проблеме, отличать беглое, ознакомительное чтение от аналитического, выделять ключевые тезисы и конспектировать научные тексты на русском и английском языках.

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Методология современных лингвистических исследований.
Раздел 2. Методология современного исторического исследования.
Раздел 3. Методы культурологии и искусствоведения.
Раздел 4. Социальные исследования проблем современных обществ стран Азии и Северной Африки.
Раздел 5. Политические исследования.

Элементы контроля

Презентация (групповой проект)(по разделу 1. Методология современных лингвистических исследований)
Студенты выполняют групповой проект в группах по 4-6 человек. Целью проекта является анализ одной из предложенных преподавателем научных статей по теме семинара на русском или английском языках. Студенты согласовывают выбранную статью с преподавателем заранее, проводят анализ и представляют итоги проекта в виде презентации PowerPoint на определенном семинаре. Пункты анализа: новизна и актуальность исследования, степень разработанности, цели и задачи, выдвинутые гипотезы, эмпирическая база (в случае наличия), выбор методологии, ее соотнесенность с целями и задачами, успешность реализации, выводы, заключение, оформление и стиль (структура исследования, наличие аннотации, ключевых слов, язык, оформление сносок, литературы и т. д.). Студенты могут проводить анализ совместно или разделить между собой пункты для анализа на предварительном этапе анализа, но все студенты должны проявить одинаковую активность и понимание относительно всех частей проекта. Оценка выставляется проекту в целом.
Тест (по разделу 1. Методология современных лингвистических исследований)
Тест выполняется студентами индивидуально в письменной форме на последнем семинаре данного раздела или в системе LMS в конце курса. Время выполнения теста 10-15 минут. Тест может содержать задания, предполагающие 1) выбор одного (или нескольких) правильных вариантов ответа из предложенных, 2) выбор между несколькими утверждениями («истинно» / «ложно» / «не дано в тексте») или 3) краткий ответ на открытый вопрос.
Работа на семинарах (по разделу 2. Методология современного исторического исследования)
Оценивается работа студентов во время семинарских занятий (выступление с устным ответом, участие в дискуссии, ответы на вопросы и т.п.). К каждому семинару в обязательном порядке должна быть прочитаны все предложенные к этому занятию основные материалы (тексты будут доступны студентам через LMS/MS Teams, а также для комментирования на платформе Perusall). Дополнительные материалы используются для подготовки презентаций, изучение дополнительных материалов студентами, не готовящими презентацию – по желанию.
Доклад (по разделу 2. Методология современного исторического исследования)
Доклад начинается с представления аудитории названия, плана, целей и задач выступления, и завершается выводами и перечнем источников и исследований, использованных при его подготовке.
Эссе (по разделу 2. Методология современного исторического исследования)
Эссе представляет собой самостоятельную письменную работу студента на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). Эссе должно содержать четкое авторское понимание смысла темы эссе. Студент должен выбрать и обозначить научную область (области), в рамках которой (которых) будет написано эссе, использовать соответствующие научные понятия и термины, сформулировать выводы.
Perusall (по разделу 2. Методология современного исторического исследования)
Оценивается участие в обсуждениях на платформе Perusall. Все комментарии на платформе должны быть сделаны до 18.00 в последний рабочий день, предшествующий дню семинарского занятия (если это требование не было выполнено, то оценка за работу на семинаре может быть снижена вплоть до «0» баллов).
Аннотация исследовательской работы (по разделу 3. Методы культурологии и искусствоведения)
Каждый студент должен подготовить 2 аннотации исследовательской работы по заданным темам разделов «искусство» и «культура», и каждый студент назначается «оппонентом» 2х тем (одной по культуре и одной по искусству). Выбор тем аннотаций и закрепление «оппонентов» проходит онлайн в течение 3х дней после первого семинара академической группы данного раздела НИС. Тема Аннотации исследовательской работы не может совпадать с темой Курсовой работы студента. В Аннотации исследовательской работы должны быть сформулированы: актуальность темы; цель и задачи исследования; методология исследования с обоснованием ее выбора; план исследования (по главам). Защита аннотаций проходит в устной форме на 4-м семинаре по разделу «культура», и на 5-м семинаре по разделу «искусство». Каждому студенту на защиту выделяется 5 минут, текст аннотации представляется преподавателю в печатном виде. Объем печатного текста не может превышать 4000 знаков. К каждому студенту, защищающему Аннотацию, заранее прикрепляется «оппонент», который в свою очередь готовится к защите: знакомится с темой, продумывает свои варианты цели, задач, методологии и план исследования. Оппоненту после защиты дается 3 минуты для анализа представленной аннотации. Для написания Аннотации по выбранной теме студен имеет право обращаться к таким источникам как dissercat.com / или печатным авторефератам диссертаций на данную тему, однако, использовать формулировки из этих источников нельзя. Плагиат не может превышать 15%. За защиту одной Аннотации исследовательской работы студент может получить максимальную оценку = 10 баллов.
Домашняя работа (по разделу 4)
Домашняя работа выполняется после изучения темы №1 и состоит в подготовке краткого синопсиса самостоятельно найденной эмпирической научной статьи по социологии о проблемах страны или региона Юго-Восточной Азии, Центральной Азии или Ближнего Востока, в публицистическом стиле, для неподготовленного читателя. Студент должен письменно пояснить в начале задания мотивацию своего выбора статьи, охарактеризовать актуальность и новизну исследования, значимость его результатов, а также использованные автором подходы и методы. Объем текста не более 1 страницы А4 (шрифт times new roman, кегль 12, интервал 1,15). Статью, по которой был написан синопсис, приложить к выполненному домашнему заданию. Задания для выполнения домашней работы объявляются студентам и сдаются на проверку через LMS, согласно заранее объявленным датам.
Работа на семинарах (по разделу 4)
Критерием оценивания текущего освоения дисциплины является активное участие в обсуждении на семинарах: выступление с устным ответом, участие в дискуссии, ответы на вопросы и т.п.
Контрольная работа (по разделу 4)
После изучения темы № 5 студент выполняет домашнюю контрольную работу: составляет план возможной исследовательской статьи в рамках количественной, качественной или смешанной методологии, включающий описание актуальности темы, степени разработанности изучаемой проблемы в социологии и смежных дисциплинах (краткий аналитический обзор научных источников), формулировку исследовательского вопроса, постановку задач исследования, а также выбор методов сбора и анализа данных для их реализации. Объем текста не более 2-3 страниц А4 (шрифт times new roman, кегль 12, интервал 1,15). Тема выбирается студентом(кой) самостоятельно.
Работа на семинарах (по разделу 5. Политические исследования)
Критерием оценивания текущего освоения дисциплины является активное участие в обсуждении на семинарах: обсуждении конкретных тем, выступление с устным ответом, участие в дискуссии, ответы на вопросы и т.п. Оценивается каждый семинар. Оценка за работу на семинарах рассчитывается как среднее арифметическое оценок за пять семинаров.
Контрольная работа (по разделу 5. Политические исследования)
В конце раздела 5 «Политические исследования» студенты должны выполнить работу в виде подробного описания введения к своей курсовой работе.
Экзамен (по разделу 5. Политические исследования)
Экзамен по данному разделу проводится в форме устного ответа на вопросы одного из 10 билетов. В каждом билете два вопроса.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
Формула оценки за раздел 1 (Методология современных лингвистических исследований) Ор1 = 0,5 * Опрез + 0,5 * Отест Опрез – оценка за презентацию (групповой доклад) Отест – оценка за тест Формула оценки за раздел 2 (Методология современного исторического исследования.) Ор2 = 0,25* Орс + 0,25* Одоклад + 0,25* Оэссе + 0,25* ОPerusall Орс – оценка за работу на семинарах Одоклад – оценка за доклад Оэссе – оценка за эссе ОPerusall – оценка за задание на платформе Perusall Формула оценки за раздел 3 (Методы культурологии и искусствоведения) Ор3 = 0,5 * Оан1 + 0,5 * Оан2 Оан1 – оценка за аннотацию исследовательской работы по культурологии. Оан2 – оценка за аннотацию исследовательской работы по искусствоведению. Формула оценки за раздел 4 (Социальные исследования проблем современных обществ стран Азии и Северной Африки) Ор4 = 0,2 * Одз1 + 0,3 * Орс + 0,5* Оконтр Одз1 – оценка за домашнее задание 1 Оконтр – оценка за контрольную работу Орс – оценка за работу на семинарах Способ округления результирующей оценки: арифметический. Формула оценки за раздел 5 (Политические исследования) Ор5 = 0,4 * Орс + 0,4 * Оконтр + 0,2 * Оэкз

Список литературы

Авторы

Алферова Наталья Васильевна
Васильев Павел Андреевич
Немировская Анна Валентиновна
Илюшина Милана Юрьевна
Мамедшахов Рамазан Гамидович
Алексеева Мария Евгеньевна
Балаян Александр Александрович

Bachelor’s Programme 'Asian and African Studies'

Research Seminar

Instructors

Программа дисциплины