Delivered at:: Department of Philology

Course type:: Elective course

When:: 4 year, 1-3 module

Instructor

Азаренков Антон Александрович

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Посталинская фаза советской модерности была ознаменована возникновением новых форм рефлексии времени и истории. Это проявилось, с одной стороны, в ревизии футуроориентированных нарративов и утопизма, а с другой, в проснувшемся интересе к прошлому, «ретроспективизме» и «антикварианизме» (Денис Козлов), в реабилитации идеи «наследия» (Ирина Сандомирская). В этот период позднесоветский субъект позиционирует себя в историческом потоке более куда сложным образом, нежели раньше. В столь разноплановых явлениях, как постепенный пересмотр представлений о культурной памяти (осуществляемый, среди прочего, и в академическом дискурсе с его интересом к устойчивым структурам, архетипам, мифопоэтике), циркуляция дискурсов и практик «возвращения к истокам», актуализация нарративов деградации и вырождения, осторожная проблематизация футурологического оптимизма и поиск новых возможностей для реанимации мессиански заряженного чувства будущего, можно видеть травматическую реакцию на разрыв исторической преемственности (1917 год) и по-разному концептуализируемую утрату. В рамках курса будут рассмотрены, во-первых, специфичные для советской литературы 1960-1980-х гг. способы литературной нарративизации исторического и культурного опыта советского общества, процессы формирования «мест» (П. Нора) и «событий памяти» (А. Эткинд), во-вторых, разработка образов и сценариев будущего в научно-фантастической литературе и некоторых разновидностях антиутопии. Задача, решаемая на лекционных и семинарских занятиях, – осмысливая формы переживания прошлого и проектирования будущего в позднесоветской подцензурной литературе, обозначить контуры позднесоветского консервативного воображения, предложить ответы на вопросы о природе советского ретроспективизма и причинах, вызвавших уже в постсоветский период кризис в производстве моделей будущего и более совершенного мироустройства.Некоторые авторы, рассматриваемые в рамках лекционных и семинарских занятий:Б. Окуджава. Путешествие дилетантов.Ю. Трифонов. Нетерпение. Старик. В. Шукшин. Рассказы.И. Ефремов. Час быка.А. Казанцев. Донкихоты Вселенной.С. Гансовский. Млечный путь.А. и Б. Стругацкие. Хищные вещи века. Пикник на обочине. Жук в муравейнике.В. Войнович. Москва 2042.А. Кабаков. Невозвращенец.В. Пелевин. Омон Ра.

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов представлений о специфике позднесоветской культуры, практиках и процедурах формирования позднесоветского субъекта
Знакомство студентов с разнообразными культурно-идеологическими стратегиями «присвоения» прошлого и конструирования будущего в позднесоветской подцензурной прозе
Развитие у студентов навыков историко-культурного и литературоведческого анализа
Систематическое знакомство студентов с отечественными поэтическими практиками XX–XXI вв
Развитие у студентов навыков разноаспектного анализа поэтического текста

Планируемые результаты обучения

Демонстрировать знание основных способов нарративизации исторического опыта в позднесоветской прозе (имена, сообщества, тексты)
Демонстрировать знание о формах манифестации «утопического» и «антиутопического» в позднесоветской культуре и его критике
Демонстрировать представление о специфике соотношения консервативного (традиционалистского) и инновативного в подцензурной позднесоветской литературе
Анализировать литературные произведения, реконструируя историко-социальные, идеологические, эстетические контексты их возникновения и бытования
Демонстрировать знание ряда наиболее репрезентативных для данного учебного курса имен и художественных текстов
Ориентироваться в основных тенденциях позднесоветской подцензурной прозы, связанных с конструированием образов прошлого и будущего
Создавать исследовательский текст и осуществлять грамотный историко-культурный анализ

Содержание учебной дисциплины

Литература поздней советской модерности: культурно-идеологический климат, институты, особенности организации литературного поля
Литература позднесоветского неопочвенничества и историческая проза 1970-1980-х: «в поисках утраченного»
Феномен советской научной фантастики: производство образов будущего. Утопическое и антиутопическое в позднесоветской культуре
Официоз и андеграунд: как начинались «эстетические разногласия» русской поэзии с советской властью.
Андеграунд до андеграунда: зарождение поэтического нонконформизма в раннем СССР.
После Сталина: первые неподцензурные сообщества
После Бродского: поэзия «длинных 70-х».
Ветер перемен: поэзия во времена перестройки и дальше.

Элементы контроля

Аудиторная работа
Аудиторная работа предполагает выступление студентов с сообщениями и презентациями, обсуждение текстов других участников занятий, ответы на вопросы преподавателя и других студентов во время семинарских занятий.
Эссе
Эссе (7 – 8 тысяч знаков) по темам, рассматривавшимся в курсе. Выполняется письменно, внеаудиторно, сдается преподавателю в электронном виде.
Эссе
Эссе (7 – 8 тысяч знаков) по темам, рассматривавшимся в курсе. Выполняется письменно, внеаудиторно, сдается преподавателю в электронном виде.
Экзамен
Каждый студент заранее выбирает один вопрос и готовит развернутый ответ на него, опираясь на рекомендованную исследовательскую литературу.

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.25 * Аудиторная работа + 0.25 * Аудиторная работа + 0.25 * Эссе + 0.25 * Эссе
2024/2025 3rd module
1 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Кессель Ксения Витальевна
Азаренков Антон Александрович
Разувалова Анна Ивановна

Bachelor’s Programme 'Philology'

Contacts

The Latest Russian Literature

Instructor

Программа дисциплины