Стажёры-исследователи ЦМИ представили доклад о «мифе учёного» на конференции в Шанинке

5–6 июня 2026 года стажёры-исследователи Центра молодёжных исследований НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге Екатерина Семёнова и Дмитрий Иванов приняли участие в конференции «Академическая биография в пределах и за пределами социологии науки», организованной Московской высшей школой социальных и экономических наук (Шанинка).

фото: пресс-служба конференции

Конференция объединила ведущих исследователей, изучающих науку и академические биографии. Программа включила несколько тематических секций, посвященных различным методам, а также сравнительным и междисциплинарным ракурсам изучения и конструирования научных биографий, и увлекательные круглые столы, создавшие пространство для открытой дискуссии.

Коллеги выступили с докладом «“Учёный” как миф: биографические конструкты академического успеха в нарративах студентов». Опираясь на концепцию мифа Ролана Барта, они показывают, как в студенческих нарративах фигура учёного пересобирается в собственную систему знаков, где биографические этапы становятся маркерами призвания и подлинной принадлежности к науке. Анлиз материалов глубинных интервью и включенных наблюдений демонстрирует, что статус учёного перформативен, а сам исследователь — фигура асимптотического приближения к мифу «настоящего учёного», соразмерная науке как бесконечному движению к истине.

Исследование выполнено в рамках гранта проекта Центра молодёжных исследований «На старте академических карьер: участие студентов в научных сообществах и инициативах как вектор развития национальной науки», реализуемого при поддержке Российского научного фонда.

Конференция запомнилась особой атмосферой. Выступать было торжественно и радостно, но к этой радости примешивалась печаль — во всём чувствовалась особая конечность момента, предел, после которого разговора может исчезнуть. В докладе мы говорили о том, как биографический миф ученого распознается, конструируется и производит субъектов научного сообщества. К этой теме нас привели сами интервью: слушая студентов, мы заметили, что фигура ученого в их рассказах часто предстает мифическим героем или даже симулякром. Тогда мы обратились к бартовской модели мифа как вторичной семиотической системы. Но как социологи мы не остались в чистом пространстве знаков — добавили культурный код и показали, как отклик на этот миф производит субъекта — самого исследователя. Получилось интересно и продуктивно. Мы искренне благодарны организаторам за приглашение, за возможность обсудить эти темы с замечательными учеными и услышать яркие доклады коллег.

Выступление вызвало интерес и сподвигло к дискуссию об антигероях мифа учёного.