Климатическая политика и социальные науки: исследователи Питерской Вышки представили проект на экологическом форуме
Санкт-Петербургский международный экологический форум «Экология большого города» – одно из ключевых конгрессно-выставочных мероприятий страны в сфере экологии, ежегодно собирающее на одной площадке лидеров отрасли, экспертов и представителей бизнеса. Экологическая повестка российских регионов становится все более актуальной: накопленный опыт и инновационные решения вносят реальный вклад в достижение целей устойчивого развития – как на локальном, так и на национальном уровне. Общность экологических проблем российских и зарубежных городов открывает возможности для международного диалога и сотрудничества. Площадка объединила тех, кто формирует экологическую политику сегодня, – и тех, кто будет определять ее завтра.
Стажеры-исследователи Центра сравнительных исследований власти и управления Полина Миронова и Станислав Несговоров приняли участие в форуме в рамках конференции «Устойчивое развитие: научные идеи нового поколения». В своем выступлении они изложили итоги исследования, проводимого в рамках проекта международного академического сотрудничества «Роль региональных и межрегиональных ассоциаций в процессе нормотворчества и нормоконтроля в области экологического регулирования в России и Индии» — результата совместной работы всей команды Центра. Исследователи предложили анализ климатической политики сквозь призму многоуровневого управления, а также затронули классические проблемы и риски межведомственного взаимодействия в российской системе управления.
Для Полины и Станислава форум стал первым выходом за пределы привычной академической среды. До этого оба выступали преимущественно на студенческих конференциях и в стенах Вышки – и масштаб площадки сразу дал о себе знать. «Здесь, конечно, совсем другой формат – менее академический, более деловой», – отмечают исследователи.
Особенно запомнилась атмосфера живого диалога. Модератор и эксперты внимательно следили за каждой презентацией, задавали уточняющие вопросы – не возникало ощущения доклада «в никуда». Аудитория в зале оказалась не менее активной. Такая включенность, по словам участников, во многом и определила ценность мероприятия.
Тема исследования сформировалась в рамках работы Центра над проектом международного академического сотрудничества. Выступление строилось на результатах двух экспедиций в индийские штаты, проведенных в 2024 году, – материал, который хорошо ложится в логику вопросов вертикальной и горизонтальной координации в многоуровневых системах управления. Параллельно исследователи обратились к российскому контексту: разработке и реализации региональных планов адаптации к изменениям климата. Как отмечают Полина и Станислав, «все больше важны не только математические расчеты наступления климатических рисков, а внимание к более широкому контексту – роли организаций, способности властей вырабатывать климатическую политику, вовлечению местных сообществ».
Участие в форуме такого масштаба – это, по мнению исследователей, и про развитие навыков, и про смену оптики. «Кажется, что прямо занимаешься популяризацией науки среди бизнеса и управления», – рассказывают они. Возможность увидеть, чем занимаются коллеги из других областей, понять границы исследовательского поля и найти новые направления для развития – все это делает подобные площадки ценными не только для карьеры, но и для самого исследования. Глобальные вызовы, с которыми сталкивается экологическая повестка, со временем превращают академических наблюдателей во вовлеченных экспертов – тех, чьи выводы и рекомендации, основанные на эмпирических данных, реально влияют на принятие решений.
Санкт-Петербургский международный экологический форум стал для Полины и Станислава ярким примером того, как Вышка открывает своим студентам и стажерам пространство за пределами аудиторий. Возможность представить результаты собственного исследования на крупной межотраслевой площадке, вступить в диалог с экспертами и практиками, почувствовать себя не просто наблюдателем, а полноправным участником профессионального сообщества – все это становится частью образовательного пути в университете.