В г. Дехрадун прошла международная летняя школа «Изменение климата и политические реакции в России и Индии»

С 1 по 4 апреля 2026 года в Дехрадуне (Индия) прошла международная летняя школа «Изменение климата и политические реакции в России и Индии», организованная Центром сравнительных исследований власти и управления совместно с университетом UPES в рамках проекта Международное академическое сотрудничество. Участники школы обсудили, как формируются и реализуются климатические политики на разных уровнях: от международных объединений до субнациональных единиц.

Старший научный сотрудник Центра Алексей Сорбалэ - один из ключевых спикеров школы. В рамках программы он представил серию докладов, охватывающих различные аспекты климатической политики в России. В первый день Алексей Борисович, совместно с доцентом UPES доктором Химаншу Джа, выступил с вводной лекцией о различиях в политических реакциях на изменение климата в России и Индии. Также были прочитаны доклады об эволюции инструментов экологического регулирования в России, противоречивости экологической политики в крупных российских городах, а также механизмах интернализации экологических норм, формируемых в рамках ЕАЭС.

Программа школы объединила теорию и практику: от разбора ключевых подходов – многоуровневого управления, трансфера политик и диффузии норм, до анализа конкретных кейсов России и Индии. В первый день участники сравнивали институциональные модели двух стран: более централизованную российскую и более децентрализованную индийскую. В последующие дни внимание сместилось к механизмам климатического финансирования, особенностям внедрения международных практик в процесс принятия решений по поводу экологии и климата в России и Индии, и ограничениям политического трансфера в этих областях политики.

Отдельный фокус был сделан на рассмотрении политик на субнациональном уровне. Анализ российских регионов показал разрывы между федеральной повесткой и локальной реализацией, тогда как индийские кейсы политик в области сельского хозяйства и управления водными ресурсами продемонстрировали устойчивость институциональных траекторий и влияние исторического контекста на современную экологическую политику.

В работе школы приняли участие преподаватели и исследователи из России, Индии, Великобритании и Ливана, а также 22 студента UPES. Помимо лекций и обсуждений, программа была нацелена на развитие исследовательских навыков и межкультурного взаимодействия.

Заключительный день был посвящён подведению итогов и совместной рефлексии. Организаторы школы из НИУ ВШЭ и UPES обозначили дальнейшие шаги для развития сотрудничества – в том числе подготовку совместных публикаций в 2026-2027 годах.

#международное_академическое_сотрудничество