Кто читает:: Департамент иностранных языков

Статус:: Факультатив

Когда читается:: 1-й курс, 1 модуль

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целью дисциплины «Английский язык» является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции не ниже уровня B2 (по Общеевропейской шкале уровней CEFR http://www.cambridgeenglishteacher.org/what_is_this), а именно: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной, стратегической, а также формирование академических навыков, необходимых для использования английского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности, дальнейшем обучении в бакалавриате, магистратуре и аспирантуре, осуществления исследовательской деятельности в заданной области.

Цель освоения дисциплины

Целью дисциплины «Английский язык» является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции не ниже уровня B2 (по Общеевропейской шкале уровней CEFR http://www.cambridgeenglishteacher.org/what_is_this), а именно: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной, стратегической, а также формирование академических навыков, необходимых для использования английского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности, дальнейшем обучении в бакалавриате, магистратуре и аспирантуре, осуществления исследовательской деятельности в заданной области.

Планируемые результаты обучения

В результате освоения темы студент должен: в области чтения: понимать основное содержание аутентичного текста (Regulation and Deregulation);
в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеоматериалов, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию (The Development of the Financial Sector; Going International);
в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-обмен мнениями; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них (кратко и развернуто), высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение; участвовать в анализе или обсуждении проблемы (ролевая игра «Bank Account Terms and Conditions»).
В результате освоения темы студент должен: в области чтения: понимать основное содержание аутентичного текста (Communication – It’s Much Easier Said than Done; AIG Knows Everyone (Financial Times);
в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеоматериалов, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию (An Interview with Ward Lincoln (Marketing Specialist);
в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-обмен мнениями; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них (кратко и развернуто), высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение; участвовать в анализе или обсуждении проблемы (разбор кейса «HCPS: Improve Communication in a Global Company»);
в области письма: писать аннотации, саммари текстов в соответствии с предложенными требованиями (отчетный доклад).
3. В результате освоения темы студент должен: в области чтения: выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного характера (Commercial Correspondence: Content and Style);
в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеоматериалов, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию (A Letter of Complaint; An Angry Phone Call);
в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-обмен мнениями; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них (кратко и развернуто), высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ; участвовать в анализе или обсуждении проблемы (E-mail Etiquette);
в области письма: поддерживать контакты при помощи электронной почты (деловые письма (оферта, запрос, рекламация, информационное).
4. В результате освоения темы студент должен: в области чтения: понимать основное содержание аутентичных публицистических текстов (Planning for the Future (Financial Times);
в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеоматериалов, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию (An Interview with the Chief Executive of a Risk Management Company);
в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-обмен мнениями; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них (кратко и развернуто), высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ; участвовать в анализе или обсуждении проблемы (разбор кейса «Suprema Cars: Consider Options to Improve a Car Manufacturing Company’s Profit»);
В результате освоения темы студент должен: в области чтения: понимать основное содержание аутентичных научно-популярных текстов (Raising Finance – Tutor 2u Website);
в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеоматериалов, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию (An Interview with a Specialist in Finance);
в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-обмен мнениями; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них (кратко и развернуто), высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (Vision Film Company: Negotiate a Finance Package to Make a Feature Film);
в области письма: описание графической информации.
В результате освоения темы студент должен: в области чтения: понимать основное содержание аутентичных публицистических текстов (New Working Model for the Future (Financial Times);
в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеоматериалов, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию (An Interview with the Head of a Knowledge Venturing Company);
в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-обмен мнениями; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них (кратко и развернуто), высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (Telephoning Customers and Getting the Right Information ).

Содержание учебной дисциплины

Организация финансового сектора экономики
Чтение: Regulation and Deregulation Аудирование: The Development of the Financial Sector; Going International Говорение: ролевая игра «Bank Account Terms and Conditions» Лексика: ключевая лексика банковского сектора: банковские операции и услуги Грамматика: модальные глаголы для выражения разрешения, возможности, предположения или запрета.
Бизнес будущего: идеи и ниши
Чтение: New Working Model for the Future (Financial Times) Аудирование: An Interview with the Head of a Knowledge Venturing Company Говорение: Telephoning Customers and Getting the Right Information Лексика: бизнес перспективы Грамматика: будущие времена
Риски в бизнесе, риск-менеджмент
Чтение: Planning for the Future (Financial Times) Аудирование: An Interview with the Chief Executive of a Risk Management Company Говорение: разбор кейса «Suprema Cars: Consider Options to Improve a Car Manufacturing Company’s Profit» Письмо: отчетный доклад Лексика: деловая лексика, описывающая возможные риски Грамматика: степени сравнения прилагательных
Финансирование бизнеса: источники и виды
Чтение: Raising Finance – Tutor 2u Website Аудирование: An Interview with a Specialist in Finance Говорение: Vision Film Company: Negotiate a Finance Package to Make a Feature Film Письмо: описание графической информации Лексика: источники и виды финансирования Грамматика: идиоматические выражения
Деловая корреспонденция и служебная переписка
Чтение: Commercial Correspondence: Content and Style Аудирование: A Letter of Complaint; An Angry Phone Call Говорение: E-mail Etiquette Письмо: деловые письма (оферта, запрос, рекламация, информационное) Лексика: деловая лексика и речевые клише, применяемые в сфере деловых отношений в условиях современной письменной коммуникации Грамматика: времена активного залога
Деловые переговоры и коммуникация
Чтение: Communication – It’s Much Easier Said than Done; AIG Knows Everyone (Financial Times) Аудирование: An Interview with Ward Lincoln (Marketing Specialist) Говорение: разбор кейса «HCPS: Improve Communication in a Global Company» Письмо: отчетный доклад Лексика: офисная лексика, живое общение руководителей и сотрудников; совещания, переговоры Грамматика: фразовые глаголы

Элементы контроля

Контрольная работа
Аудиторная работа
Экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
0.4 * Аудиторная работа + 0.6 * Контрольная работа

Бакалаврская программа «Финансы (очно-заочное обучение)»

Английский язык

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература