Эксперты НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург представили передовые практики подготовки кадров на крупнейшем образовательном форуме
Канатный цех стал площадкой Петербургского международного образовательного форума (ПМОФ). Преподаватели Питерской Вышки и ведущие эксперты из Москвы, Новосибирска, Калининграда, Улан-Удэ и Самары обменялись опытом подготовки востребованных специалистов для разных сфер.
Петербургский международный образовательный форум — крупнейшее событие в сфере образования. Уже 15 лет оно объединяет ведущих специалистов для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов просвещения. В 2026 году в программу Форума вошло более 300 событий, которые развернулись на образовательных и деловых площадках города.
НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург поддерживает развитие востребованных на рынке труда компетенций у ребят со школьного возраста. Университет вместе с индустриальными партнерами проводит кейс-чемпионаты и интенсивы для старшеклассников. Эти и другие практики работы с молодежью представила директор Центра довузовских программ и проектов Маргарита Бриткевич. По ее мнению, главный вызов для современных педагогов — поиск баланса между цифровыми, академическими и воспитательными компонентами образования.
Маргарита Бриткевич
Директор Центра довузовских программ и проектов
«Благодаря участию в ПМОФ Питерская Вышка становится центром трансфера актуальных исследований в школы и делает управленческие решения более обоснованными. Университет и педагогическое сообщество обсуждают реальные вызовы системы образования в статусе равноправных партнеров — так академическая наука интегрируется в городскую образовательную политику», — считает Маргарита Бриткевич.
Сотрудники Управления по организации приема и работе с абитуриентами Елизавета Коняхина и Алексей Кудрявцев вместе с представителями ведущих вузов России и Белоруссии разобрали этические аспекты работы с ИИ, а также способы интеграции дисциплин для развития академической среды. Заместитель начальника отдела довузовской подготовки Сергей Черепанов стал членом жюри междисциплинарных школьных проектов.
В корпусе «Канатный цех» прошла панельная дискуссия ПМОФ «Медиакомпетенции педагогов и школьников: что нужно современным СМИ». Представители бизнеса, преподаватели университетов и педагоги дополнительного образования обсудили, как выстроить мост между школой, институтом и работодателем, создать пространство для комфортной и эффективной коммуникации.
Автор и руководитель международного конкурса медиапроектов «Страна Читалия» Ольга Мачехина поделилась опытом «мягкой профориентации» школьников по гуманитарным дисциплинам. Для участия в состязании дети снимают книжные трейлеры и знакомятся с профессиональными инструментами медийщиков, формируют первые компетенции. Благодаря этому школьники еще до поступления в вуз понимают, как на практике выглядит их будущая специальность.
Руководитель Центра медиаискусств «Академии талантов» Анна Гашинова также убеждена, что учреждения и программы дополнительного образования должны уделять больше времени развитию прикладных навыков, которые пригодились бы в университете и на работе.
«Задача центра поддержки одаренных детей — объяснить ребятам любого уровня подготовки, что производство медиапродукта — это большая ответственность. Уже в школе они должны понимать, что их подкасты, тексты и фильмы влияют на других людей. Поэтому, прежде чем принять решение о выборе профессии, так важно все попробовать и изучить на практике», — комментирует Анна Гашинова.
Преподаватели высшей школы поддержали коллег. Профессор департамента медиа НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, академический руководитель программы «Медиапроизводство и медиааналитика» Ксения Дементьева отметила, что для университета важно готовить лидеров, проектирующих сложные медиасистемы и управляющих информацией как стратегическим ресурсом.
«Мы готовим специалистов с системным подходом к любой задаче. Наши студенты быстро адаптируются к происходящим на рынке изменениям, уверенно ориентируются в экономическом, цифровом и медиапространстве, развивают экспертизу в разных отраслях и сферах знания. Благодаря этому они понимают, какие компетенции будут востребованы у работодателей», — комментирует Ксения Дементьева.
Генеральный директор группы компаний «Рики» («Смешарики», «Фиксики», «Финник», «Малышарики») Юлия Немчина рассказала, что текущий запрос бизнеса — в универсальном работнике, который понимает разные стороны проекта. По ее мнению, именно междисциплинарное образование открывает путь к руководящим позициям.
«В творческом бизнесе необходимо строить стратегию на 5–10 лет вперед, чтобы бренд стал медийным. Этим занимается продюсер, который, помимо управленческих навыков, разбирается в гуманитарных дисциплинах, экономике, маркетинге, юриспруденции. Поэтому мы так ценим и ждем к нам на практику студентов Питерской Вышки: они обладают всем необходимым и нередко разбираются в трендах лучше нас», — подытожила Юлия Немчина.
