ESG-навигатор для экспортеров: как студенты программы работали над проектом для ДРТ
Студенты программы «Политика и глобальное управление в Евразии» изучают не только теорию, но и работают над проектами, которые помогают решать актуальные задачи бизнеса и экспертного сообщества. Одним из таких кейсов стал «ESG-навигатор для экспортеров» — интерактивная карта регуляторных требований на международных рынках. О том, как создавался проект и каких результатов удалось достичь команде, рассказал студент второго курса Илья Делов.
— Расскажите, что представляет собой проект?
Проект называется «ESG-навигатор для экспортеров: Интерактивная карта регуляторных требований на ключевых рынках стран БРИКС, ШОС и G20». Он представляет собой интерактивную карту требований и рекомендаций в области устойчивого развития: требований бирж, центральных банков и регуляций в отдельных сферах. Главная задача проекта — сделать эту информацию наглядной и доступной для разных аудиторий, создав удобный инструмент для сравнения требований разных стран и рынков.
— Почему тема ESG-регулирования оказалась актуальной для бизнеса?
Тема устойчивого развития остается востребованной, поскольку государства и международные рынки все чаще требуют соблюдения ESG-стандартов. Для компаний важно учитывать возможные риски, связанные с изменением регулирования, чтобы заранее адаптироваться к новым требованиям. Российские компании-экспортеры первыми ощущают последствия таких изменений, так как конкурентоспособность на внешних рынках зависит не только от продукции, но и от того, насколько деятельность компании соответствует современным стандартам ведения бизнеса.
— Как была организована работа над проектом?
Работа над проектом разделилась на два этапа. Первый проходил весной прошлого года, и на этом этапе все студенты занимались сбором данных. Мы распределили между собой страны для анализа — сначала это были страны BRICS+, а затем список расширился. За довольно короткое время мы собрали первичные материалы, после чего эксперты ДРТ помогли определить дальнейшее направление работы. С представителями ДРТ у нас проходили созвоны, на которых мы обсуждали прогресс и возникающие сложности. Кроме того, всегда можно было задать вопросы в общем чате и получить обратную связь. Второй этап проходил осенью и зимой уже на втором курсе: к этому моменту работа по странам была в основном завершена, а я стал помогать с координацией проекта.
Сейчас мы уже завершили сбор результатов, составили аналитическую записку, презентовали полученные данные и прорабатываем варианты их публикации. В планах — создание сайта с интерактивной картой по странам из выборки, где будут представлены конкретные требования, регулирующие органы и другие особенности развития ESG-принципов в каждой стране.
— Что именно вы анализировали в рамках исследования?
Мы работали с национальными законами в различных отраслях, рекомендациями центральных банков, требованиями бирж и другими документами. Нас интересовало, кто является регулятором, какой характер носит регулирование — закон это или рекомендация, кого оно затрагивает и на какой аспект устойчивого развития направлено: окружающую среду, общество или управление. Лично я занимался анализом регуляторной политики Казахстана.
Для меня самым интересным было разобраться в том, как регуляции функционируют и складываются в единую систему, каким сферам государства отдают приоритет, и сравнить, какие страны дальше продвинулись в регулировании ответственных практик. Наиболее неожиданным на тот момент выводом стало то, что основными драйверами внедрения ESG-стандартов практически во всех странах из нашей выборки являются финансовые институты — центральные банки и фондовые биржи.
— Какие навыки, полученные в магистратуре, пригодились вам в работе над проектом?
Бакалавриат и магистратура для меня во многом связаны с постоянным поиском и обработкой информации. В этом проекте именно эти навыки оказались наиболее востребованными: нужно было понимать, какая информация действительно важна, как выделить главное, сохранив смысл и убрав лишнее, и как перевести сложный бюрократический язык на понятный человеческий. Этому мы неоднократно учились на занятиях. Кроме того, курсы, связанные с региональной политикой, помогали лучше понимать контекст, поскольку многие темы пересекались с тематикой проекта.
— В чем вы видите преимущество такого учебного формата?
Такой формат дает новую перспективу. Ты начинаешь лучше понимать, как устроена отрасль, какие задачи возникают на практике и какие карьерные возможности существуют. И это касается не только ESG-консалтинга, но и консалтинга в целом, а также смежных направлений. Устойчивое развитие становится важной частью глобального управления, поэтому возможность увидеть, как эти процессы работают на практике, была особенно полезной.
