«Окружение задает направление твоему научному развитию»
Студентка программы «Политика и глобальное управление в Евразии» София Мазина совмещает учебу в магистратуре и работу в Международной лаборатории цифровой трансформации в государственном управлении Питерской Вышки. В интервью София рассказала, как пришла в исследовательскую сферу, над какими проектами работает и что дает участие в научной деятельности во время обучения.
— Расскажите о Международной лаборатории цифровой трансформации в государственном управлении . Как вы начали в ней работать?
В Международную лабораторию цифровой трансформации в государственном управлении я попала в начале четвертого курса бакалавриата по приглашению своего научного руководителя Анны Георгиевны Саниной. Мы вместе писали диплом, и сначала Анна Георгиевна пригласила меня на волонтерских началах. Впоследствии мы перешли к полноценному сотрудничеству, что, как мне кажется, стало результатом моей успешной работы. Я очень благодарна за эту возможность.
В первую очередь лаборатория интересна мне тем, что позволяет изучать то, что мне нравится, — сложные отношения государства и общества, особенно под влиянием новых технологий. В лаборатории мы получаем новые знания о сложных вещах, пытаемся посмотреть на них по-другому и подумать, что из этого может получиться. Меня очень интересует тема доверия к государству и того, насколько эффективно выстраивается взаимодействие между государством и обществом. Благодаря работе в лаборатории я могу изучать эту тему в своих курсовых и дипломной работе.
— Как устроена работа стажера-исследователя? Над какими задачами и проектами вы сейчас работаете?
Лаборатория сама инициирует исследования, и для этого им нужен молодой взгляд на вещи. Стажеры-исследователи очень часто работают с литературными обзорами, занимаются поиском информации, помогают обрабатывать, анализировать и собирать данные. Помимо этого, мы участвуем в обсуждениях того, как можно развивать то или иное исследование.
— Есть ли исследование, которое вам особенно вам запомнилось?
Наверное, самым запоминающимся для меня стал мой первый проект, в котором я участвовала, — человекоцентричный банкинг. Я узнала для себя много нового и глубоко погрузилась в эту тему. После этого началось мое плотное сотрудничество с лабораторией. Также мне очень интересен проект, который мы реализуем сейчас — мы изучаем цифровой рубль и доверие к нему. В рамках этого исследования мы организовывали несколько экспедиций. Я ездила в Калининградскую область, где собирала интервью у местных жителей, узнавала их мнение о цифровом рубле. Это большая работа, результатом которой точно станет не одно исследование и не одна статья, а масштабный проект.
— Насколько сложно совмещать обучение в магистратуре и исследовательскую работу? Что помогает удерживать баланс?
Я не нахожу больших сложностей в совмещении исследовательской работы и учебы в магистратуре, потому что эти направления во многом дополняют друг друга. В лаборатории учитывают, что мы студенты, поэтому работа организована таким образом, чтобы ее было комфортно совмещать с учебой. Поскольку мы работаем в команде, то всегда можем помочь друг другу. Старшие коллеги идут навстречу и могут продлить дедлайн по какой-либо работе.
— Помогают ли знания и навыки, полученные в магистратуре, в работе над исследованиями? И наоборот, как опыт работы в лаборатории помогает в учебе?
Занятость в лаборатории очень сильно помогает исследовательской деятельности в магистратуре. Например, множество литературных обзоров, которые мы пишем для лаборатории, помогают искать информацию для эссе, курсовой или дипломной работы. Навык анализа, построения логики повествования, понимание того, какие концепции и теории могут лежать в основе твоего исследования, приходят с практикой. И эту практику дает лаборатория.
— Какие возможности для исследовательской работы дает программа «Политика и глобальное управление в Евразии»? Какие из них показались вам особенно полезными?
Благодаря обучению на исследовательской траектории я лучше понимаю, как выстраивать исследовательский процесс. В лаборатории мы получаем практический опыт, а благодаря предмету «Ключевой семинар» начинаем лучше понимать, что такое наука. Раньше для меня все это было в новинку: на бакалавриате я не так сильно погружалась в науку, методы исследования, различные теории и концепции, поэтому сейчас этот курс — очень хороший базис, который дает больше понимания научных основ и принципов.
Стоит отметить, что преподаватели на программе очень поддерживающие: они всегда готовы обсудить вопрос, например, по курсовой работе или исследованию, даже если не являются твоими супервизорами. Кроме того, они очень позитивно и с пониманием относятся к тому, что ты уезжаешь в экспедицию или на конференцию. Окружение задает направление твоему научному развитию, и это очень приятно — видеть такое отношение и понимать, что тебе не о чем переживать.
— Как вам кажется, важно ли студентам включаться в исследовательскую деятельность уже во время обучения?
Если студенту интересно попробовать, узнать что-то новое и понять, стоит ли ему дальше идти в академическую сферу, то это отличная возможность наладить контакты с исследователями и понять науку изнутри: как работают лаборатории, пишутся статьи, реализуются проекты и чем предстоит заниматься в будущем — своеобразный «пробник» академической карьеры. Это достаточно полезный опыт, который помогает расширить кругозор и улучшить коммуникативные навыки, потому что приходится общаться с экспертами, договариваться с ними, писать совместные работы. Мне кажется, этот опыт пригодится в любой сфере, в том числе в коммерческой, когда нужно будет взаимодействовать с руководителями компаний или отделов.
— Как работа в лаборатории повлияла на ваше профессиональное развитие и представление о будущем карьерном пути?
Сейчас я пока еще на этапе поиска и пытаюсь понять, что мне больше нравится и что лучше подходит. Но могу уверенно сказать, что научная и исследовательская деятельность занимает не последнее место в моих планах, потому что это интересно, я вижу в этом смысл и нахожусь в очень приятном, поддерживающем окружении, которое помогает развиваться в этом направлении и дает определенные перспективы, которые, конечно, привлекают.
