Как магистранты Современного социального анализа настраивают “социологическую оптику”
Недавно были подведены итоги раннего приглашения, а уже через пару месяцев начнется основная волна приема на программу. ССА открывает свои двери для выпускников разных факультетов, даже если у них еще не сформирована социологическая оптика.
Каждый год ССА принимает на программу не только бакалавров-социологов, но и людей с разным образовательным бэкграундом. Узнали у наших магистрантов-первокурсников, как формируется их социальная оптика, какую роль сыграло в этом их предыдущее образование и что помогает им мыслить сейчас как социолог.
Анна Симонян, студентка 1 курса магистерской программы «Современный социальный анализ»:
Мой бакалавриат был филологическим, поэтому я долгое время была тесно связана с языком и литературой. Именно это пробудило мою глубокую любовь к языку и внимание к тому, как люди формулируют мысли. В интервью и при дискурс-анализе я постоянно обращаю внимание на манеру речи информантов и на то, почему они выбирают те или иные способы выражения или построения нарратива. На мой взгляд, филологический опыт помогает мне быть особенно чувствительной и внимательной к деталям в эмпирических материалах и улучшает качество постановки вопросов, кодирования и интерпретации данных.
Полина Шарафутдинова, студентка 1 курса магистерской программы «Современный социальный анализ»:
Я до ВШЭ училась в СПбГМТУ (Санкт-Петербургском государственном морском техническом университете) и кафедра философии и социологии, чьим гордым студентом я была 4 года, полностью оправдывает свое название: в начале философия, потом социология. Программа была скорее про высокое, великое, теоретическое, поэтому практики как исследователя или социолога у меня было очень мало. Философский взгляд на социологию, который мне дали мои преподаватели, как мне кажется, сформировал мой социологический взгляд, которым я руководствуюсь и по сей день уже учась на программе современного социального анализа. Магистерская качественная программа дала мне другую перспективу на работу социолога вообще. На бакалавриате мы преимущественно занимались опросами, количественными методами работали, без привязки к заказчику (сами для себя). ССА же мне показало, что можно работать другими методами, близкими к людям, буквально лицом к лицу. Это намного больше подходит моей личности и на большом контрасте к моему прошлому скромному опыту.
Елизавета Костырева, студентка 1 курса магистерской программы «Современный социальный анализ»:
В бакалавриате я училась на политолога, но было желание расширять сферу знаний после выпуска из университета, поэтому в магистратуру я пришла на ССА. Не было такого, чтобы мой бэкграунд как-то мешал сейчас в обучении, тем не менее, моя социологическая оптика начала формироваться именно в магистратуре. Очень помогает то, что я всегда интересовалась разными аспектами жизни людей, тем, как устроено общество, почему люди делают такой выбор и никакой другой. Интерес к жизни, грамотная учебная программа и практический опыт, который я получаю в процесс обучения, - вот, что помогает мне формировать социологическую оптику и по-новому смотреть на мир.
София Бурдун, студентка 1 курса магистерской программы «Современный социальный анализ»:
Будет громко сказано, но приобретение социологической оптики для меня, в какой-то степени, - трансцендентный опыт. Это про способность «вознестись» над повседневным: подвергнуть сомнению очевидное и препарировать привычное. Именно в развитии этого навыка я вижу суть социологического образования. Мое первое высшее - бакалавриат по направлению «Социология» в СПбГУ. Там я познакомилась с «классической» социологией - теоретической и прикладной. Программа, на которой я учусь сейчас, - «Современный социальный анализ» в Вышке будто из параллельной Вселенной. Здесь я заново учусь писать, теперь без наукообразия, здесь для меня по-новому раскрывается давно знакомая соц. теория, здесь мне пришлось выбирать - пришла я социологом, а стала социологом-качественником. Я рада, что избрала именно этот путь - сначала «классика», а потом современный и в чем-то новаторский подход к обучению. Это позволяет мне примерить новые исследовательские «линзы» в привычной социологической оптике.
Обучение на программе “Современный социальный анализ” помогает настроить социологическую оптику, если ее не было раньше, или же отстроить оптику, если она была с бакалавриата. Учеба на ССА - это возможность обрести не только профессиональную оптику, но и новый взгляд на привычное.
Материал подготовила Елизавета Костырева
