Государственная итоговая аттестация
Приказ Минобрнауки РФ "Об утверждении порядка проведения ГИА по образовательным программам высшего образования - программам баклавриата, программ специалитета и программам магистратураы" от 29.06.2015 № 636 (PDF, 1.01 Мб)
Положение о государственной итоговой аттестации студентов образовательных программ высшего образования – программ бакалавриата, специалитета и магистратуры НИУ ВШЭ от 26.02.2016
Порядок подачи и рассмотрения апелляций результатов государственных аттестационных испытаний
Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы студентов, обучающихся по программе подготовки магистров очно-заочной формы обучения в НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург для направления "Государственное и муниципальное управление"
Образец титульного листа ВКР (DOCX, 16 Кб)
Критерии оценивания магистерской диссертации
(38.04.04 Государственное и муниципальное управление, МП «Управление образованием)
|
№ п/п |
Оцениваемые составляющие магистерской диссертации |
Весовой коэффициент |
Основные критерии и компетенции (по соответствующему образовательному стандарту НИУ ВШЭ) для оценивания |
Оценка (по 10-балльной системе) | |
|
|
ОЦЕНИВАНИЕ ТЕКСТА ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ | ||||
|
1 |
Постановка проблемы и ее обоснованность
Источник: введение, 1 глава МД |
0,10 |
Критерии: § актуальность, теоретическая и практическая значимость темы; § постановка и обоснованность управленческой проблемы; § корректность постановки целей и задач исследования, их соответствие заявленной теме и содержанию работы |
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | |
|
Компетенции: 1. СК-М1 Способен оценивать и перерабатывать освоенные научные методы и способы деятельности 2. СК-М6 Способен анализировать, верифицировать, оценивать полноту информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять и синтезировать недостающую информацию 3. ПК -18 Способен осуществлять комплексный анализ проблем государственного и муниципального управления. |
| ||||
|
2 |
Проведение теоретического исследования
Источник: 1 глава МД |
0,20 |
Критерии: § научно-теоретический уровень, полнота и глубина теоретического исследования (количество использованных источников, в т.ч. на иностранных языках, качество критического анализа публикаций, их релевантность рассматриваемой проблеме) § наличие элементов научной новизны (самостоятельного научного творчества ) |
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | |
|
Компетенции: 1. СК- М1 Способен оценивать и перерабатывать освоенные научные методы и/или способы деятельности 2. СЛК-М3 Способен определять, транслировать общие цели в профессиональной и социальной деятельности 3. СЛК-М9.1 Способен описывать выполнение нормативных документов в профессиональной деятельности 4. ПК-15 Способен осуществлять комплексный анализ проблем государственного и муниципального управления. |
| ||||
|
3 |
Проведение эмпирического исследования,в т.ч. сбора анализа и систематизации информации
Источник: 2 и\или 3 глава МД |
0,30 |
Критерии: § самостоятельность и качество результатов информационно-аналитических работ, нормативных документов (сбора, анализа и систематизации данных/ информации); § достоверность и полнота используемых источников информации для решения поставленных задач(охват внешней и внутренней среды); § самостоятельность и качество эмпирического исследования; § самостоятельность выбора и обоснованность применения моделей/методов количественного и качественного анализа. § корректность использования методов анализа, оценки/расчетов в ходе эмпирического исследования |
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | |
|
Компетенции: 1. СК- М3 Способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей деятельности 2. ПК -18 Способен осуществлять комплексный анализ проблем государственного и муниципального управления. 3. ПК- 21 Способен самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую работу в сфере государственного и муниципального управления 4. ПК- 22 Способен осуществлять верификацию, структуризацию и критическую оценку информации, получаемой из различных источников, и осуществлять её анализ и синтез для обоснования управленческих решений в области государственного и муниципального управления. |
| ||||
|
4 |
Описание проекта/ проектной разработки/ практического результата
Источник: 3 глава МД |
0,20 |
Критерии: § самостоятельность и полнота представленного проекта/проектной разработки, программ, предложений, моделей, схем, плана мероприятий; § соответствие теоретической, эмпирической и проектной частей, их связь с практикой и выбранным видом профессиональной деятельности; § адекватность предлагаемых мероприятий решению поставленных задач; § наличие расчетной составляющей (оценки эффективности предлагаемых мероприятий в случае проектного характера работы). |
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | |
|
Компетенции: 1. СК- М2 Способен предлагать концепции, модели, изобретать и апробировать способы и инструменты профессиональной деятельности 2. СЛК –М8 Способен порождать принципиально новые идеи и продукты, обладает креативностью, инициативностью 3. ПК- 18 Способен эффективно использовать в управленческой деятельности современные идеи и принципы развития политических, социальных, экономических и управленческих процессов в мире. 4. ПК-23 Способен самостоятельно ставить цели и задачи и обеспечивать их реализацию в рамках профессиональной деятельности. |
| ||||
|
5 |
Общее заключение по работе
Источник: Заключение МД |
0,10 |
Критерии: § достоверность, новизна и практическая значимость результатов; § самостоятельность, обоснованность и логичность выводов; § полнота решения поставленных задач; § самостоятельность и глубина исследования в целом; § грамотность и логичность письменного изложения. |
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | |
|
Компетенции: 1. СК-М2 Способен предлагать концепции, модели, изобретать и апробировать способы и инструменты профессиональной деятельности 2. СК- М5 Способен принимать управленческие решения, оценивать их возможные последствия и нести за них ответственность |
| ||||
|
6 |
Оформление текста магистерской Диссертации
Источник – магистерская диссертация, все составляющие. |
0,10 |
Критерии: § соответствие стандартам оформления исследовательской работы; § корректность оформления предоставляемых графических и табличных интерпретаций текста; § наличие приложений и их соответствие ссылкам в тексте диссертации; Компетенции: - |
| |
|
Оценка исследовательского текста (О дисс) |
1,0 |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | ||
|
|
ОЦЕНИВАНИЕ ОТКРЫТОЙ ЗАЩИТЫ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ | ||||
|
6 |
Доклад и презентация
|
0,40 |
Критерии: § ясность, логичность, профессионализм изложения доклада; § наглядность и структурированность материала презентации; § умение корректно использовать профессиональную лексику и понятийно-категориальный аппарат. |
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | |
|
Компетенции: - способен к представлению результатов исследовательских работ, выступлению с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований; - владеет материалом исследования, свободное изложение исследуемой проблемы и методов исследования; - владеет презентационной культурой изложения исследовательских материалов; - демонстрирует владение культурой речи в контексте исследовательского жанра. |
| ||||
|
7 |
Ответы на вопросы
|
0,60 |
Критерии: § степень владения темой; § ясность и научность аргументации взглядов автора; § четкость ответов на вопросы. |
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | |
|
Компетенции: - владеет навыками публичных научных коммуникаций - владеет темой исследования - умеет ясно и аргументировано излагать свое мнение - умеет четко и лаконично отвечать на вопросы |
| ||||
|
Оценка презентации исследования ( Опрез) |
1,0 |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | ||
|
Итоговая оценка Члена ГЭК |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | |||
