Тема «онлайн-образование»
Магистранты первого курса защитили проект по разработке компендиума по постредактированию машинного перевода
В конце учебного года студенты трека «Машинный перевод и языковая локализация» защитили проект, посвященный разработке компендиума по постредактированию (post-editing, PE) и автоматическому постредактированию (automatic post-editing, APE) машинного перевода. Во время работы несколько студенческих команд анализировали разные научные публикации по теме и совместно формировали итоговый компендиум, адаптированный под русскоязычный учебный контекст. О работах двух команд — Ярослава Мара и Полины Комраковой, а также Даны Баландиной и Михаила Катальникова, — читайте в материале.
Проекты магистрантов в EdTech: аудиты онлайн-курсов и собственные образовательные продукты
В конце учебного года студенты трека «Методика преподавания в цифровой среде» представили итоговые проекты. Защиты разделились на два формата. Часть студентов провела продуктовый аудит действующих онлайн-курсов: проанализировала рынок и конкурентов, изучила целевую аудиторию и метрики удовлетворенности, а затем сформулировала конкретные гипотезы по улучшению. Другие разработали собственные образовательные продукты: от клуба делового английского с ИИ-тренажером до модульного курса технического английского. Работы принимали Ирина Нужа, академический руководитель программы, и Екатерина Яковенко, ведущий продюсер Skillbox и наставник образовательного трека.
.png "«Основные принципы — не врать и не бояться»: Светлана Тора о работе переводчика")
«Основные принципы — не врать и не бояться»: Светлана Тора о работе переводчика
Светлана Тора, преподаватель программы «Прикладная лингвистика: обучение иностранному языку и перевод в цифровой среде» рассказывает, как инженер-строитель стал переводчиком. О поездках в Японию, «звуках» теплой улыбки в манге и полезных инструментах для работы — в нашем материале.