Департамент истории

АБB
АБB
АБB

Обычная версия сайта

Наука

Департамент был основан как факультет истории в 2012 году. Основная цель департамента — систематическое развитие глобальной, сравнительной и транснациональной истории как общей рамки исторического знания и инструмента преодоления ограничений, создаваемых канонами национальной истории. Миссия департамента — развитие нового типа исторического образования в России и новых исследовательских областей российской историографии в диалоге с современной мировой историографией.

Публичные выступления преподавателей департамента истории онлайн

В данном разделе Вы найдете онлайн лекции от наших преподавателей!

Список лекций

Кто читает:: Департамент истории

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 1-й курс, 1, 2 семестр

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Настоящая рабочая программа дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям аспиранта, а также определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Объясняет подходы и методы в изучении современной истории России

Цель освоения дисциплины

формирование у аспирантов представлений об основных подходах к научному осмыслению истории России;
выработку навыков беспристрастного анализа конкретного событийного ряда из истории России на основе методологически верно подобранного ряда источников;
освоение современных тенденций в исследованиях российской истории в отечественном и зарубежном научном сообществе.

Планируемые результаты обучения

Проявлены навыки анализа источников и литературы.
Проявляет навыки выработки новых подходов и гипотез в отношении известных событий и результатам исследований
Демонстрирует способности выбора соответствующих целям и задачам рассматриваемой проблематики исследовательских методов
Проявляет навыки составления историографической справки с применением основных характеристик источников по своей теме
Имеет закрепленные навыки по оформлению исследовательских вопросов в рамках выбранной теоретической области
Умение обращаться с современными подписными базами данных и возможностями Интернета с целью поиска подходящих для своих исследовательских целей источников.
Проявляет уверенные навыки рефлексии в отношении изученных материалов в области исторического знания и материалов междисциплинарного характера
Способен выявить и продемонстрировать академической общественности актуальность собственного исследования

Содержание учебной дисциплины

Блок 1. СССР до эпохи перестройки.
Тема 1. Проблемы изучения современной истории. Вопрос о хронологических границах в определении предмета современной истории. Понятие исторической политики. Методы современной истории Устная история, микроистория, визуальная антропология, дискурс-анализ. Просмотр отрывков д.ф. «Блокада» реж. С. Лозница (2005). Тема 2. СССР и мир после второй мировой войны. Проблема восстановления страны: курс на ускорение промышленного развития за счет сельского хозяйства. Коллективизация в новых районах СССР. Принудительное использование рабочей силы, издержки централизации и бюрократизации управления экономикой. Блеск и нищета позднего сталинизма. Продолжение военизированных практик реального верховного государственного управления. Ялтинско-потсдамская система. Биполярный мир. Страны «народной демократии» и борьба с империализмом. «Оппортунизм» и «парламентаризм». Советская атомная программа. Ждановщина. Борьба с космополитизмом. Дело врачей. Функционирование системы ГУЛАГ. Тема 3. 1960е: новое и старое. Десталинизация и ее ограничения. Экономические реформы. Достижения общества развитого социализма в кодификация советского гражданского и уголовного права начала 1960х гг. Физики и лирики. Шестидесятничество. Мирное сосуществование во внешнеполитическом курсе. От надежд 1960х к «застою» 1970х: конец оттепели. Экспорт сталинизма. Пражская весна. Проблемы в реализации экономических реформ. Борьба с инакомыслием. Разбор отрывков х. ф. «Добро пожаловать или посторонним вход воспрещен» реж. Э. Климов. Тема 4. Научно-техническая революция в СССР. Холодная война и научно-техническая революция в СССР. Ключевые достижения в науке и техники советских ученых. Освоение космоса. Проблемы сотрудничества с зарубежными научными организациями. Начало глобализации, экологические проблемы. Жизненные миры советских ученых и инженеров. Тема 5. 1970-е: эпоха застоя. Персонализация власти в брежневский период. Идеологическое обоснование концепции «общество развитого социализма». Конституция 1977 года. Экономические проблемы. Человек и общество периода «застоя». Политика разрядки международной напряженности между Востоком и Западом. Причины ухудшения положения СССР на международной арене в конце 1970-х годов.
Блок 2. Перестройка и современная Россия.
Тема 6. Перестройка. Кризис первой половины 1980-х гг. и начало перестройки. Ю.А. Андропов и попытки преодоления негативных явлений в обществе. К.Н. Черненко. Кризис партийного руководства. М.С. Горбачев, XIX партконференция и начало перестройки политической системы в СССР. Новое политическое мышление и попытки его реализации во внутренней и внешней политике. «Бархатные революции» и крушение советского блока в Европе. Роль деятелей культуры и средств массовой информации в изменении настроений общества. Съезды народных депутатов СССР и их влияние на изменение общественно-политической ситуации в стране. Основные причины распада СССР. Тема 7. Начало новой России Национальные конфликты и процесс суверенизации республик СССР. Новоогаревский процесс. Создание СНГ. Проблема суверенитета в России и других бывших республиках СССР. Революции на постсоветском пространстве. Особенности становления рыночной экономики в постсоветской России. Политика приватизации в Российской Федерации в 1991 – 2000 гг. Социальные последствия нового экономического курса в 1990-х гг. Чеченский кризис: причины и способы разрешения. Внешнеполитические приоритеты российской дипломатии. Российская Федерация и НАТО. Становление и развитие политической системы Российской Федерации. Тема 8. Россия 90-х гг. Конституционный кризис 1993 года. Экономические проблемы начала 1990-х гг. Политика «большого шока». Угроза сепаратизма. Первая и вторая чеченские кампании. Развитие российского парламентаризма. Федерализация и регионализация в Российской Федерации в 1990-е гг.: причины и содержание. Дефолт 1998 года. Укрепление вертикали власти. Тема 9. Россия в современном мире: итоги XX века. Становление новых приоритетов во внутренней и внешней политики Российской Федерации на стыке тысячелетий. Становление «вертикали власти». Трансформация выборного законодательства. Кризис во взаимоотношениях с европейскими странами в рамках ОБСЕ. Новые вызовы в области ядерного нераспространения: договоры ПРО, СНВ-2, СНП, СНВ-3 – проблемы подписания, ратификации и реализации. Поиск новой идентичности на пространстве СНГ и воплощение идей евразийской интеграции: ЕврАзЭС, Таможенный союз России, Белоруссии и Казахстана, Единое экономическое пространство, Евразийский экономический союз.

Элементы контроля

Аудиторная работа
Домашнее задание
Домашнее задание представляет собой письменное задание, содержащее 2 вопроса, письменный ответ на которые должен иметь объём не менее 1000 слов. Вопросы задания могут повторять вопросы из билетов итогового экзамена, чтобы аспирант в процессе выполнения домашнего задания ознакомился с предъявляемыми требованиями к ответу на итоговом контроле в форме экзамена, а также получил представление о достаточности/недостаточности собственного уровня освоения пройденного материала.
Контрольная работа
Контрольная работа, выполняется письменно в течение 40 минут, содержит 2 вопроса, письменный ответ на которые должен иметь объём не менее 1000 слов. Вопросы задания могут повторять вопросы из билетов итогового экзамена, чтобы аспирант в процессе выполнения контрольной работы ознакомился с предъявляемыми требованиями к ответу на итоговом контроле в форме экзамена, а также получил представление о достаточности/недостаточности собственного уровня освоения пройденного материала. Проведение контрольной работы в ограниченный период времени позволяет отработать подготовку ответа в условиях, приближенных к условиям проведения итогового контроля.
Экзамен
Итоговый контроль производится в форме экзамена. Экзамен проводится в устной форме по билетам. Аспирант имеет 30 минут на подготовку и должен дать развёрнутый ответ на представленные в билете вопросы, в соответствии с материалами учебной программы. Каждый билет содержит два экзаменационных вопроса

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (II семестр)
0.2 * Аудиторная работа + 0.2 * Домашнее задание + 0.2 * Контрольная работа + 0.4 * Экзамен

Современная история России

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература