Департамент истории

АБB
АБB
АБB

Обычная версия сайта

Наука

Департамент был основан как факультет истории в 2012 году. Основная цель департамента — систематическое развитие глобальной, сравнительной и транснациональной истории как общей рамки исторического знания и инструмента преодоления ограничений, создаваемых канонами национальной истории. Миссия департамента — развитие нового типа исторического образования в России и новых исследовательских областей российской историографии в диалоге с современной мировой историографией.

Публичные выступления преподавателей департамента истории онлайн

В данном разделе Вы найдете онлайн лекции от наших преподавателей!

Список лекций

Кто читает:: Департамент истории

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 2-й курс, 2-4 модуль

Преподаватели

Левин Феликс Евгеньевич

Резник Александр Валерьевич

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Научно-исследовательский семинар - это обязательная дисциплина, целями которой являются: Овладение навыками анализа научной литературы и написания аналитического историографического обзора; формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для организации, построения и оформления исследования; формирование навыков постановки исследовательского вопроса, формулировки выводов; развитие умений поиска источников, источниковедческой критики, способов интерпретации источников и использование разных корпусов источников для ответа на исследовательский вопрос; формирование у студентов углубленных представлений о методологии исторической науки, умения выбирать методы и теоретическую рамку применительно к заявленной теме исследования и к выбранной источниковой базе; приобретение студентами навыков публичной защиты исследовательских проектов; формирование умения позиционировать собственное исследование в существующей историографии, формирование на начальном этапе профессиональной идентичности.

Цель освоения дисциплины

овладение студентами навыками анализа и работы с историческими источниками
формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для организации, построения и оформления исследования
овладение навыками анализа научной литературы и написания аналитического историографического обзора
формирование навыков постановки исследовательского вопроса, анализа темы и написания выводов
формирование навыков презентации темы исследования в письменной и устной форме

Планируемые результаты обучения

Студент способен критически анализировать научную литературу,обсуждать ее во время семинаров, участвуя в групповых дискуссиях; способен определить проблему, предмет, объект и исследовательский вопрос в научной литературе; способен презентовать свое исследование
критически анализировать научную литературу,обсуждать ее во время семинаров, участвуя в групповых дискуссиях; способен определять различные историографические направления и описывать их; способен написать источниковедческий обзор для своей курсовой работе
Студент способен критически анализировать научную литературу,обсуждать ее во время семинаров, участвуя в групповых дискуссиях; способен использовать различные подходы при работе с источниками; способен аналитически описать свою методологию в курсовой работе
Студент способен критически анализировать научную литературу,обсуждать ее во время семинаров, участвуя в групповых дискуссиях; способен грамотно выстраивать научный текст; способен презентовать свое исследование

Содержание учебной дисциплины

Постановка исследовательского вопроса
1. Введение. Этика и прагматика исследователя. 2. Как (не) писать историю сегодня. 3. Практикум по библиографии. 4. Тема и проблема исследования. 5. Трудности постановки исследовательского вопроса. 6-7. Обсуждение домашних работ № 1 (Исследовательский вопрос)
Составление историографического и источниковедческого обзоров
8. Новая социальная история 9. Инструментарий историка: ключевые политика 10. Историография: анализ, составление аналитического и критического обзора 11. Практикум по написанию историографического обзора. 12. Выбор источников для исследования 13. Источниковедческий обзор 14 -15. Обсуждение домашних работ № 2 (Источники исследования)
Методы и подходы
сравнительная история, история репрезентаций, критический дискурс анализ, практикум по критическому дискурс анализу, контекстуализация, практикум по контекстуализации, описание методов и подходов в курсовой работе
Язык и логика построения научного исследования
стилистики научного языка, выстраивание собственного аргумента, работа с библиографическим аппаратом, написание введения, написание заключения, практикум по защите исследовательских работ

Элементы контроля

домашнее задание 1 (постановка исследовательского вопроса)
домашнее задание 2 (источниковедческий обзор)
домашнее задание 3 (описание методов и подходов)
домашнее задание 4 (рецензия на заключение монографии)
оценка за за работу на семинарских занятиях
экзамен
Экзамен проводится устной форме (презентация исследования). Экзамен проводится на платформе ZOOM (БИС 181 - https://us02web.zoom.us/j/83405116032?pwd=N1BiOW93V3lIb0JkOHJqWTU1cTBqZz09, БИС 182 - https://zoom.us/j/7496039398). К экзамену необходимо подключиться за 5 минут до начала. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие микрофона, поддержка ZOOM. Для участия в экзамене студент обязан зарегистрироваться на платформе Zoom, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить микрофон. Студенту будет необходимо подготовить презентацию и показать ее при помощи платформы ZOOM. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогичная процедуры сдачи.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.06 * домашнее задание 1 (постановка исследовательского вопроса) + 0.06 * домашнее задание 2 (источниковедческий обзор) + 0.06 * домашнее задание 3 (описание методов и подходов) + 0.06 * домашнее задание 4 (рецензия на заключение монографии) + 0.46 * оценка за за работу на семинарских занятиях + 0.3 * экзамен

Научно-исследовательский семинар 2

Преподаватели

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература