• A
  • A
  • A
  • ABC
  • ABC
  • ABC
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Regular version of the site

German

2019/2020
Academic Year
RUS
Instruction in Russian
6
ECTS credits
Course type:
Compulsory course
When:
3 year, 1-4 module

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Программа учебной дисциплины Немецкий язык для студентов 3 курса направления Филология устанавливает требования к знаниям и умениям студента на уровне B1 и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки «Филология» (уровень подготовки бакалавр). Программа рассчитана на студентов, изучающих немецкий язык в качестве второго (третьего) иностранного/европейского языка на продвинутом этапе обучения (3 курс).дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Третий иностранный язык (французский)», «Ключевые тексты на немецком языке», «Грамматика немецкого языка в синхронии и диахронии». Формат изучения дисциплины без использования онлайн курса.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • По окончании курса достичь уровня B1 по общеевропейской шкале языковой компетенции CEFR.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • persönliche Beziehungen detailliert beschreiben, den lnhalt eines Zeitungsartikels mündlich zusammenfassen, über eigene Erlebnisse und Erfahrungen mit Freunden berichten, Präsentationsfolien klar gestalten, eine Präsentation frei vortragen, Feedback geben und nachfragen, eigene Meinung zu einem Animationsfilm formulieren.
  • - berufliche Tätigkeiten und ihre Anforderungen erläutern, Kolleginnen und Kollegen vorstellen, einige Positionen in einer Firma benennen, Tätigkeiten im Büro näher beschreiben, in einem Internetforum eigene Meinung äußern, über Erlaubtes und Verbotenes am Arbeitsplatz sprechen, erkennen, was jemand beim Telefonieren falsch macht, geschäftliche Telefonate führen.
  • Argumente für und gegen ein E-Book als Geschenk sammeln, eine Antwortmail mit Argumenten für ein bestimmtes Geschenk verfassen, beschreiben, was man in verschiedenen Berufen der Medienbranche macht, sich über beliebte Fernsehsendungen austauschen, Nachrichten aus den Medien auswählen und anhand eines Fragenkatalogs analysieren, anderen Nachrichten verständlich und klar strukturiert präsentieren, Vermutungen zu Filmausschnitten anstellen
  • - einer Radiosendung Informationen über Arbeitserfahrungen im Ausland entnehmen, einen Blogbeitrag verfassen, über einen Auslandsaufenthalt berichten, einen Auslandsaufenthalt bewerten, in einem Rollenspiel eine berufliche Ausgangssituation schildern, eigene Wünsche und Vorlieben in Bezug auf berufliche Ziele äußern, über Angebote informieren, Hauptinformationen einer Reportage in eigenen Worten zusammenfassen.
  • - eigene Meinung zu einer Zeitschriftkampagne formulieren, Vor- und Nachteile der Arbeit als Fotomodel darstellen, eine bestimmte Meinung vertreten, jemandem Ratschläge erteilen, einen Fitnesstest nach schriftlichen Anleitungen durchführen, eine eigene Anzeige zur Sportpartnersuche verfassen, auf eine Anzeige zur Sportpartnersuche reagieren.
  • - für Touristen mit unterschiedlichen Interessen passende Angebote finden, für ein Quiz Fragen und Alternativantworten verfassen, einen Stadtteil detailliert beschreiben, detaillierte Informationen zu verschiedenen 5tädten erschließen, einen Vorschlag für ein kostenloses Freizeitangebot machen und begründen, Nachfragen stellen und beantworten, Bedenken äußern und entkräften, mit anderen zu einer Einigung kommen, detaillierte Informationen zu einer Sportart verstehen.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Раздел 1: Freunde
    Темы занятий: Über Freundschaften sprechen; ungewöhnliche Freundschaften; Freundschaften und Liebe. Грамматика: Zweiteilige Konnektoren (nicht nur, sondern auch; sowohl, als auch; weder … noch; entweder … oder; einerseits … , andererseits …; zwar … aber); Mittelfeld im Hauptsatz; Wortbildung: Nachsilben bei Nomen.
  • Раздел 2 In der Firma
    Темы занятий: über Tagesabläufe sprechen; meine Berufstätigkeit; Positionen und Tätigkeiten im Büro; Entspannen am Arbeitsplatz; Kündigungsgründe; Geschäftlich telefonieren; Грамматика: Zustandspassiv; von oder durch in Passivsätzen; Wortbildung: Vorsilben bei Nomen; Kausale Zusammenhänge; Partizip I und II als Adjektive.
  • Раздел 3 Medien
    Темы занятий: über Mediennutzung sprechen; alte und neue Medien; Filme; Public-Viewing; Leseverhalten von Jugendlichen; das richtige Geschenk; Грамматика: Verweiswörter im Text; Wortbildung: Nachsilben bei Adjektiven; uneingeleitete wenn-Sätze; dass-Sätze und ihre Entsprechungen.
  • Раздел 4 Nach der Schule
    Темы занятий: Möglichkeiten nach der Schule; Auslandsaufenthalt; Auf der Berufsmesse; Грамматика: Temporale Zusammenhänge; Wortbildung: Nachsilbe -weise bei Adverbien;
  • Раздел 5 Körperbewusstsein
    Темы занятий: Rund ums Aussehen; der Beruf als Model; Schönheitsideale international; Angebote der Schönheitsbranche; Грамматика: das Verb lassen; Futur II; Verbverbindungen; Wortbildung: Nominalisierung von Verben mit Nomen/Adverbien;
  • Раздел 6 Städte erleben
    Темы занятий: in der Stadt; Stadtführung; Besonderheiten in der Stadt; Mein Stadtteil; Freizeit in der Stadt. Грамматика: Adjektive mit Präpositionen; irreale Bedingungs-, Wunsch- und Vergleichssätze in der Vergangenheit;
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Задания для самостоятельной работы с ответом в письменной форме
    Каждое зачетное задание представляет собой стандартизованный набор заданий по 4 блокам: «Аудирование», «Чтение», «Практическое использование языкового материала», «Письмо». Уровни сложности заданий соотнесены с системой требований к уровням владения иностранным языком Общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной компетенции В1. При оценивании каждого отдельного задания учитывается процент правильных ответов. 100% соответствуют 10 баллам. Итоговое количество баллов рассчитывается по формуле «итоговый % / 10».
  • неблокирующий Задания для самостоятельной работы с ответом в устной форме
  • неблокирующий Текущие контрольные работы/тесты
    Кроме заданий для самостоятельной работы текущая аттестация осуществляется путем выполнения отчетных заданий по окончании каждого тематического блока и письменного аттестационного теста после первого модуля, представляющего собой диктант и лексико-грамматический тест, построенный на пройденном материале.
  • блокирует часть оценки/расчета Итоговый контроль успеваемости
    Осуществляется путем проведения устного экзамена, которому предшествует диктант и письменный лексико-грамматический тест (проводится на последнем занятии в модуле), построенный на пройденном материа Экзамен проводится в письменной и устной форме без проктеринга. Экзамен проводится на платформе Zoom (https://zoom.us/ и LMS - письменный экзамен; https://zoom.us/ - устный экзамен). К письменному экзамену необходимо подключиться за 2 минут до начала, к устному - согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка Zoom. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками, общаться в социальных сетях, с людьми в комнате, списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение минута и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование усложненных заданий.
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • Промежуточная аттестация (2 модуль)
    О промеж = k1*Онакопл+ k2*Оэкзамен, где k1 = 0.6, а k2 = 0.4
  • Промежуточная аттестация (4 модуль)
    Опромеж. = k1*Оаудиторная. + k2* Осам.работа + k3* Оэкзамен , где k1 = 0.3, k2 = 0.3, k3 = 0.4. О аудиторная=cредняя оценка (без округления) за разные формы текущего контроля по 10-ти балльной шкале
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Винтайкина Р. В., Новикова Н. Н., Саклакова Н. Н.-НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (B1) 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов-М.:Издательство Юрайт,2019-377-Высшее образование-978-5-534-07759-9: -Текст электронный // ЭБС Юрайт - https://biblio-online.ru/book/nemeckiy-yazyk-b1-423752

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Смирнова Т. Н.-НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. DEUTSCH MIT LUST UND LIEBE. ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для академического бакалавриата-М.:Издательство Юрайт,2019-276-Бакалавр. Академический курс-978-5-534-02468-5: -Текст электронный // ЭБС Юрайт - https://biblio-online.ru/book/nemeckiy-yazyk-deutsch-mit-lust-und-liebe-prodvinutyy-uroven-434291