Delivered at:: Institute of Asian and African Studies

Course type:: Elective course

When:: 3 year, 1-4 module

Instructor

Гультяева Галина Сергеевна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целями освоения дисциплины «Китайский язык» являются овладение знаниями и компетенциями в области современного китайского языка – фонетикой, графикой, нормативной грамматикой и лексикой в объеме, предусмотренном настоящей программой. Данный курс носит междисциплинарный характер, что обусловлено спецификой подготовки бакалавра по направлению «Востоковедение и африканистика», направленной на широкопрофильное обучение, которая требует использование материала и комментариев к нему по различным научным отраслям. В результате успешного прохождения курса студент осваивает следующие компетенции: знать фонетический и лексико-грамматический строй китайского языка. Владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения. Иметь навыки иероглифического письма, грамматические навыки, позволяющие понимать основные языковые материалы о повседневной жизни; навыки ведения беседы и диалога на китайском языке (путунхуа) в объеме, предусмотренном данной программой, использовать адекватные социо-культурные модели коммуникации в типовых ситуациях. Уметь читать и переводить тексты в объеме, предусмотренном данной программой с китайского языка на русский и с русского языка на китайский. Владеть лексикой в объеме, определенном материалом базовых учебников. Владеть основными навыками лингвистического и филологического анализа текста на китайском языке.

Цель освоения дисциплины

Овладение знаниями и компетенциями в области современного китайского языка – фонетикой, графикой, нормативной грамматикой и лексикой в объеме, предусмотренном программой.

Планируемые результаты обучения

Владеет нормативной фонетикой, базовой грамматикой, орфографическими, лексическими и грамматическими нормами китайского языка, а также базовой лексикой.
Умеет понимать устную речь на бытовые темы, читает и понимает тексты на китайском языке на бытовые и др. часто встречающиеся темы, при необходимости привлекая словари. Делает сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), участвует в обсуждении предложенных тем, не носящих узкоспециальный характер (задавать вопросы и отвечать на вопросы).
Обладает навыками устного и письменного перевода с китайского языка на русский и с русского на китайский. Владеет навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, применяя их для повседневного общения), а также соблюдает речевой этикет.

Содержание учебной дисциплины

2 год обучения. Модуль 1. Практический курс китайского языка. Урок 8. 11路车车站怎么走? [Где остановка 11 автобуса ?].
Вопросительное местоимение 怎么 “как”,”каким образом”. Локативы. Предложения со значением существования с глаголами 是、有. Текст: 在校园外边 [За пределами кампуса]. Предлог 往 “к, в, до, на”. Порядковые числительные. Текст: 在校园外边2 [За пределами кампуса 2]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Конструкция 离。。。近/远 [близко/далеко от…]. Текст: 在校园里 [На территории кампуса]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала.
2 год обучения. Модуль 2. Практический курс китайского языка. Урок 9-10. Урок 10. 这儿的菜真好吃 [Здесь очень вкусно готовят].
Модальные глаголы. Знаменательный глагол 要 “просить”, “хотеть”. Текст: 在校园里 [В Университете]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Удвоение (редуплекация) глагола. Числительные 二、两. Текст: 在川菜馆儿 [В ресторане сычуаньской кухни]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Сравнение наречий степени 真、很. Конструкция 太。。。了. Союзы 可是、但是、不过 [“но, однако”, “но, однако”, “но, впрочем”]. Текст: 在川菜馆儿吃完饭 [Закончить обедать в ресторане сычуаньской кухни]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала.
2 год обучения. Модуль 3. Практический курс китайского языка. Уроки 11-13. Урок 11. 今天星期二 [Сегодня вторник].
Способы выражения дат и времени. Предложения с именным сказуемым. Текст: 在校园里 [В Университете]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Существительные в роли обстоятельства времени. Выражения приблизительного количества и времени. Текст: 红楼梦 [«Сон в красном тереме»]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Модальный глагол要. Сравнение модальных глаголов 要、想. Предлог 给. Разделяемые слова. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала.
2 год обучения. Модуль 3. Практический курс китайского языка. Уроки 11-13. Урок 12. 苹果多少钱一斤 [Сколько стоит полкило яблок].
Денежная система КНР. Числительные от 100 до 10000. Текст: 在果蔬店 [«В магазине овощей и фруктов»]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Особенности употребления слова 一点. Наречие 再 [еще, опять, снова]. 苹果多少钱一斤 [Сколько стоит полкило яблок]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Особенности употребления слова 一点. Наречие 再 [еще, опять, снова]. Наречие 又 [еще, опять, снова]. Сравнение наречий 又、再. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Конструкция 又。。。又。。。и…, .и… Конструкция с двумя дополнениями. Редуплекация (удвоение) счетных слов. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала.
2 год обучения. Модуль 3. Практический курс китайского языка. Уроки 11-13. Урок 13. 语法难还是汉字难 [Что сложнее: грамматика или иероглифы].
Альтернативный вопрос. Наречие 有点儿[немного]. Текст: 你们喜欢不喜欢汉语 [Вам нравится китайский язык]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Сравнение 有点儿 и 一点儿 [немного]. Текст: 语法难还是汉字难 [Что сложнее: грамматика или иероглифы]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Сравнение 认为 и 觉得 [считать, полагать]. Сравнение 能、可以 [мочь, разрешать]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала.
2 год обучения. Модуль 4. Практический курс китайского языка. Уроки 14-15. Урок 14.
Наречие степени 挺 [очень]. Наречие 都 в значении “даже”. Текст: 在街上 [На улице]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Распространенные определения, оформленные частицей 的. Текст: 客人 [Гость]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Модальный глагол 会 [уметь]. Служебное слово 什么的 [и так далее]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала.
2 год обучения. Модуль 4. Практический курс китайского языка. Уроки 14-15. Урок 15. 我去了北京和上海 [Я ездил в Пекин и Шанхай].
Глагольный суффикс 了. Текст: 米沙接电话 [Миша отвечает на телефонный звонок]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Глагольные счетные слова. Сравнение 一会儿、一下儿. Текст: 放假了 [Наступили каникулы]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала. Сравнение наречий 再、还[еще]. Побудительные предложения со значением просьбы Частица 吧. Сложное предложение с союзами 因为。。。所以。。。[так как…, поэтому…]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала.
2 год обучения. Модуль 2. Практический курс китайского языка. Урок 9-10. Урок 9. 我要去留学生办公室取护照 [Я пойду в деканат за паспортом].
Глагол 在 и предлог 在. Сокращенный вопрос с частицей 呢. Текст: 安东给列娜打电话 [Антон звонит Лене по телефону]. Глаголы движения 来、去、回. Текст: 去留学生办公室的路上 [По дороге в отдел для иностранных студентов]. Выполнение лексических и грамматических упражнений. Многоглагольные предложения. Текст: 在图书馆 [В библиотеке]. Текст: 在借阅室 [В читальном зале]. Выполнение лексических и грамматических упражнений на закрепление материала.

Элементы контроля

Домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях. Модуль 1.
Оценка за домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях вычисляется как среднее арифметическое оценок по этим видам заданий.
Домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях. Модуль 2.
Оценка за домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях вычисляется как среднее арифметическое оценок по этим видам заданий.
Домашние работы и устные ответы на аудиторных занятиях . Модуль 3.
Оценка за домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях вычисляется как среднее арифметическое оценок по этим видам заданий.
Домашние работы и устные ответы на аудиторных занятиях . Модуль 4.
Оценка за домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях вычисляется как среднее арифметическое оценок по этим видам заданий.
Контрольные работы. Модуль 1.
Контрольные работы могут включать в себя фонетический диктант, чтение слогов по транскрипции, проверочную по ключам, иероглифический диктант, письменный перевод отдельных предложений, чтение, перевод, ответы на вопросы по содержанию текста.
Контрольные работы. Модуль 2.
Контрольные работы могут включать в себя фонетический диктант, иероглифический диктант, письменный перевод отдельных предложений, чтение, перевод, ответы на вопросы по содержанию текста.
Контрольные работы. Модуль 3.
Контрольные работы могут включать в себя фонетический диктант, иероглифический диктант, письменный перевод отдельных предложений, чтение, перевод, ответы на вопросы по содержанию текста.
Контрольные работы. Модуль 4.
Контрольные работы могут включать в себя фонетический диктант, иероглифический диктант, письменный перевод отдельных предложений, чтение, перевод, ответы на вопросы по содержанию текста.
Экзамен. Модуль 2.
В случае несдачи одной из частей экзамена (среднее арифметическое оценок за письменную или устную часть – 3 и ниже) положительная оценка (4 и выше) за экзамен не может быть выставлена даже при условии успешной сдачи другой части экзамена. Т.е. отрицательная оценка по любой из частей экзаменов является блокирующей.
Экзамен. Модуль 4.
В случае несдачи одной из частей экзамена (среднее арифметическое оценок за письменную или устную часть – 3 и ниже) положительная оценка (4 и выше) за экзамен не может быть выставлена даже при условии успешной сдачи другой части экзамена. Т.е. отрицательная оценка по любой из частей экзаменов является блокирующей. Экзамен по дисциплине «Китайский язык» проводится в письменной и устной форме. Письменная часть экзамен проводится на платформе ЛМС в виде лексико-грамматического теста. Время прохождения теста - 40 мин., количество попыток – 1. Студенты выполняют тест накануне устного экзамена. Устная часть экзамена проводится на платформе ZOOM в виде устного сообщения и опроса по пройденным темам. К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка ZOOM. Для участия в устном экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение минута и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование усложненных заданий.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.25 * Домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях. Модуль 1. + 0.1 * Домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях. Модуль 2. + 0.25 * Контрольные работы. Модуль 1. + 0.1 * Контрольные работы. Модуль 2. + 0.3 * Экзамен. Модуль 2.
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.18 * Домашние работы и устные ответы на аудиторных занятиях . Модуль 3. + 0.18 * Домашние работы и устные ответы на аудиторных занятиях . Модуль 4. + 0.12 * Контрольные работы. Модуль 3. + 0.12 * Контрольные работы. Модуль 4. + 0.4 * Экзамен. Модуль 4.

Bachelor’s Programme 'Asian and African Studies'

Chinese Language

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература