Delivered at:: Institute of Asian and African Studies

Course type:: Elective course

When:: 3 year, 1-4 module

Instructors

Alexeev, Anton K.

Амбарцумян Артур Андроникович

Грачев Михаил Сергеевич

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данная дисциплина направлена на овладение знаниями и компетенциями в области современного литературного персидского языка (фарси) – фонетикой, графикой, нормативной грамматикой и лексикой в объеме, предусмотренном настоящей программой. Данный курс носит междисциплинарный характер, что обусловлено спецификой подготовки бакалавра по направлению «Востоковедение и африканистика», направленной на широкопрофильное обучение, которая требует использование материала и комментариев к нему по различным научным отраслям.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины являются овладение знаниями и компетенциями в области современного литературного персидского языка (фарси) – фонетикой, графикой, нормативной грамматикой и лексикой в объеме, предусмотренном настоящей программой.

Планируемые результаты обучения

Владеет нормативной фонетикой, базовой грамматикой, орфографическими, лексическими и грамматическими нормами персидского языка, а также базовой лексикой.
Умеет понимать устную речь на бытовые темы, читать и понимать тексты на персидском языке на бытовые и другие часто встречающиеся темы, при необходимости привлекая словари.
Обладает навыками устного и письменного перевода с персидского языка на русский и с русского на персидский.
Владеет навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, применяя их для повседневного общения), а также соблюдение речевого этикета.

Содержание учебной дисциплины

Модуль 1.
Тема 1. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 1, «Исламская республика и Конституция ИРИ»). Грамматика и упражнения. Тема 2. Образец адаптированного классического текста: «Тути-наме». Рассказ 1. Тема 3. Образец адаптированного классического текста: «Тути-наме». Рассказ 2. Тема 4. Разработка устной разговорной темы: «Посещение страны. Размещение в гостинице». Основная лексика. Тема 5. Работа с лингафонными материалами. Просмотр видео-фрагмента. Обсуждение. Тема 6. Образец адаптированного классического текста: «Тути-наме». Рассказ 3. Тема 7. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 2, «Население, города и села в Иране»). Грамматика и упражнения. Тема 8. Образец адаптированного классического текста: «Тути-наме». Рассказ 4. Тема 9. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 3, «Культура в период правления Сефевидов»). Грамматика и упражнения. Тема 10. Образец адаптированного классического текста: «Тути-наме». Рассказ 5. Тема 11. Работа с лингафонными материалами. Просмотр видео-фрагмента. Обсуждение.
Модуль 2.
Тема 1. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 4, «Чахар Мехаль и Бахтиярия – маленький рай в Иране»). Грамматика и упражнения. Тема 2. Образец неадаптированного классического текста: «Гулистан». Рассказ 1. Тема 3. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 5, «Знакомство с каламкаром»). Грамматика и упражнения. Тема 4. Образец неадаптированного классического текста: «Гулистан». Рассказ 2. Тема 5. Разработка устной разговорной темы: «Посещение магазина, торгового центра, рынка, книжного магазина. Покупки. Иранские товары». Основная лексика. Тема 6. Работа с лингафонными материалами. Просмотр видео-фрагмента. Обсуждение. Тема 7. Образец неадаптированного классического текста: «Гулистан». Рассказ 3. Тема 8. Разработка устной разговорной темы: «Путешествие на самолете. Таможня». Основная лексика. Тема 9. Работа с лингафонными материалами. Просмотр видео-фрагмента. Обсуждение. Тема 10. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 6, «Исторические здания раннеисламского периода в остане Керман»). Грамматика и упражнения. Тема 11. Образец неадаптированного классического текста: «Гулистан». Рассказ 4. Тема 12. Образец неадаптированного классического текста: «Гулистан». Рассказ 5.
Модуль 3.
Тема 1. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 7, «Знакомство с Ноурузом»). Грамматика и упражнения. Тема 2. Разработка устной разговорной темы: «Посещение праздника, фестиваля. Иранские праздники». Основная лексика. Тема 3. Образец неадаптированного исторического текста: «История Бухары». Раздел 1 (По хрестоматии). Тема 4. Работа с лингафонными материалами. Просмотр видео-фрагмента. Обсуждение. Тема 5. Образец неадаптированного исторического текста: «История Бухары». Раздел 2 (По хрестоматии). Тема 6. Разработка устной разговорной темы: «Достопримечательности Ирана». Основная лексика. Тема 7. Работа с лингафонными материалами. Просмотр видео-фрагмента. Обсуждение. Тема 8. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 8, «Хафиз – великий вольнодумец и мудрец Шираза»). Грамматика и упражнения. Тема 9. Образец неадаптированного исторического текста: «История Бухары». Раздел 2 (По хрестоматии). Тема 10. Разработка устной разговорной темы: «Тегеран – столица Ирана». Основная лексика. Тема 11. Работа с лингафонными материалами. Просмотр видео-фрагмента. Обсуждение. Тема 12. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 9, «Образцы иранского искусства»). Грамматика и упражнения. Тема 13. Образец неадаптированного исторического текста: «История Бухары». Раздел 3 (По хрестоматии). Тема 14. Разработка устной разговорной темы: «Посещение выставки, музея, концерта, театра». Основная лексика.
Модуль 4.
Тема 1. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 10, «Нефть, газ и нефтехимическая промышленность». Грамматика и упражнения. Тема 2. Образец неадаптированного общественно-политического текста (Иранская современная пресса). Тема 3. Работа с лингафонными материалами. Просмотр видео-фрагмента. Обсуждение Тема 4. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 11, «Транспорт и связь в Иране»). Грамматика и упражнения. Тема 5. Разработка устной разговорной темы: «Транспорт в Иране. Путешествие на автомобиле, по железной дороге, на пароходе». Основная лексика. Тема 6. Образец неадаптированного общественно-политического текста (Иранская современная пресса) Тема 7. Чтение, перевод, пересказ, аудирование, грамматический анализ текста из основного учебника (Урок 12, «Несколько слов об иранской культуре»). Грамматика и упражнения. Тема 8. Образец неадаптированного общественно-политического текста (Иранская современная пресса). Тема 9. Работа с лингафонными материалами. Просмотр видео-фрагмента. Обсуждение. Тема 10. Образец неадаптированного общественно-политического текста (Иранская современная пресса). Тема 11. Образец неадаптированного общественно-политического текста (Иранская современная пресса). Тема 12. Разработка устной разговорной темы: «Состояние человека. Посещение врача. Характер и внешность человека». Основная лексика. Тема 13. Образец неадаптированного общественно-политического текста (Иранская современная пресса).

Элементы контроля

Домашнее задание. Модуль 1.
Домашнее задание. Модуль 2.
Домашнее задание. Модуль 3.
Домашнее задание. Модуль 4.
Контрольные работы. Модуль 1.
Контрольные работы. Модуль 2.
Контрольные работы. Модуль 3.
Контрольные работы. Модуль 4.
Экзамен. Модуль 2.
В случае несдачи одной из частей экзамена (среднее арифметическое оценок за письменную или устную часть – 3 и ниже) положительная оценка (4 и выше) за экзамен не может быть выставлена даже при условии успешной сдачи другой части экзамена. Т.е. отрицательная оценка по любой из частей экзаменов является блокирующей.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.2 * Домашнее задание. Модуль 1. + 0.08 * Домашнее задание. Модуль 2. + 0.3 * Контрольные работы. Модуль 1. + 0.12 * Контрольные работы. Модуль 2. + 0.3 * Экзамен. Модуль 2.
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.18 * Домашнее задание. Модуль 3. + 0.38 * Домашнее задание. Модуль 4. + 0.12 * Контрольные работы. Модуль 3. + 0.32 * Контрольные работы. Модуль 4.

Bachelor’s Programme 'Asian and African Studies'

Persian Language

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература