• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
20
Июнь

Корпусная лингвистика

2025/2026
Учебный год
RUS
Обучение ведется на русском языке
3
Кредиты
Статус:
Курс обязательный
Когда читается:
2-й курс, 3 модуль

Преподаватели

Программа дисциплины

Аннотация

Курс представляет собой практическое ознакомление с современными корпусными методами и технологиями для изучения языка и речи. Студенты получат представление о ключевых понятиях и подходах корпусной лингвистики и научатся работать с наиболее известными международными программами и ресурсами. В результате освоения курса студенты смогут проводить исследования на основе корпусных данных, а также создавать собственные корпусы текстов.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Ознакомление студентов-филологов с основными понятиями и возможностями корпусной лингвистики, освоение на практике технологически несложных методов корпусной лингвистики, формирование практических навыков работы с наиболее известными мировыми лингвистическими ресурсами, использование лингвистических корпусов для решения конкретных исследовательских задач, а также приобретение опыта работы с корпусными средствами и инструментами программирования для построения своего собственного исследовательского корпуса.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Уметь объяснять принципы использования корпусов текстов в доступной форме.
  • Уметь использовать в своей работе источники и программный продукт на иностранном языке.
  • Уметь работать с корпусами текстов и базами данных, эффективно искать нужную информацию и источник.
  • Уметь формулировать задачи корпусного исследования, составлять соответствующие корпусные запросы или применять необходимые программы, обрабатывать полученные данные.
  • Знать возможности использования корпусной лингвистики в других областях знаний.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Введение в корпусную лингвистику
  • Классификация лингвистических корпусов
  • Принципы и способы составления корпусов. Лингвистическое аннотирование
  • Постановка задачи корпусного исследования. Практика по работе в наиболее известных корпусах
  • Качественные и количественные данные в корпусе. Основы статистики
  • Корпусные методы в применении к различным дисциплинам
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Домашние задания
    Множественное задание. Асинхронный элемент контроля.
  • неблокирующий Самостоятельные работы
    Множественное задание. Самостоятельные работы выполняются на компьютерах в аудитории в формате теста, представленного в нескольких вариантах. Самостоятельная работа засчитывается только в случае очного присутствия на семинаре. Студент работает самостоятельно, в дальнейшем возможно обсуждение возникших вопросов. Предусмотрено ограничение по времени.
  • неблокирующий Экзамен
    Возможно выставление экзамена автоматом по накопленной оценке после приравнивания суммы весов всех элементов контроля, за исключением экзамена, к единице. По желанию студентов они могут отказаться от выставления оценки без проведения экзамена и сдать его, о чем сообщают преподавателю не позднее последнего занятия. После отказа от выставления экзамена автоматом, студент обязан сдать экзамен. При неявке на экзамен, а также при явке на экзамен и получении неудовлетворительной оценки за него, возможность выставления экзамена автоматом аннулируется. Экзамен подлежит пересдаче. Экзамен по билетам, состоящий из двух частей: 1. Студенту необходимо на компьютере провести мини-исследование с использованием корпусных технологий и редактора электронных таблиц и дать комментарий к нему. Текст практического задания указывается в билете. На выполнение задания отводится 15-20 минут. По истечении времени студент рассказывает о результатах выполнения практического задания преподавателю, формулируя возможный исследовательский вопрос и подкрепляя ответ полученными в ходе работы с корпусом статистическими данными. 2. Студенту задается 2-3 вопроса по темам лекций и семинаров. Например: - Что такое снятая омонимия? - Назовите виды дискурсивной транскрипции. - На каких уровнях можно осуществлять лингвистическое аннотирование корпуса? - Назовите известные корпуса русского языка. Студент отвечает сразу, без подготовки.
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2025/2026 3rd module
    0.2 * Экзамен + 0.5 * Домашние задания + 0.3 * Самостоятельные работы
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Захаров В.П., Богданова С.Ю. - Корпусная лингвистика - 978-5-288-05997-1 - Санкт-Петербургский государственный университет - 2020 - https://znanium.ru/catalog/product/1244746 - 1244746 - ZNANIUM

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Baker, P. (2009). Contemporary Corpus Linguistics. London: Continuum. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=344364
  • Baker, P., Hardie, A., & McEnery, T. (2006). A Glossary of Corpus Linguistics. Edinburgh: Edinburgh University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=169612
  • Шерстинова, Т. (2008). «Один речевой день» на временной шкале: о перспективах исследования динамических процессов на материале звукового корпуса. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.2CBC2459

Авторы

  • Шерстинова Татьяна Юрьевна
  • Попова Татьяна Ивановна
  • Жиляева Виктория Артуровна
  • Кирина Маргарита Александровна