• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Базовый курс китайского языка

2019/2020
Учебный год
RUS
Обучение ведется на русском языке
23
Кредиты
Статус:
Курс по выбору
Когда читается:
1-й курс, 1-4 модуль

Преподаватели

Программа дисциплины

Аннотация

В рамках дисциплины у студентов будут сформированы базовые знания и компетенции в области современного китайского языка - фонетика, иероглифика, нормативная грамматика и лексика в объеме, предусмотренном настоящей программой. Данный курс носит междисциплинарный характер, что обусловлено спецификой подготовки бакалавра по направлению «Востоковедение и африканистика», направленной на широкопрофильное обучение, которая требует использование материала и комментариев к нему по различным научным отраслям. В результате успешного прохождения курса студент овладеет нормативным произношением, ритмом речи, а также умением применять их для повседневного общения. Курс направлен на формировние навыков иероглифического письма, грамматических навыков, позволяющих понимать основные языковые материалы в повседневной жизни; навыков ведения беседы и диалога на китайском языке (путунхуа) в объеме, предусмотренном данной программой, а также на умение использовать адекватные социо-культурные модели коммуникации в типовых ситуациях.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Овладение знаниями и компетенциями в области современного китайского языка - фонетикой, графикой, нормативной грамматикой и лексикой в объеме, предусмотренном программой.
Результаты освоения дисциплины

Результаты освоения дисциплины

  • Владеет нормативной фонетикой, базовой грамматикой, орфографическими, лексическими и грамматическими нормами китайского языка, а также базовой лексикой.
  • Умеет понимать устную речь на бытовые темы, читать и понимать тексты на китайском языке на бытовые и др. часто встречающиеся темы, при необходимости привлекая словари. Делает сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), участвует в обсуждении предложенных тем, не носящих узкоспециальный характер (задавать вопросы и отвечать на вопросы).
  • Обладает навыками устного и письменного перевода с китайского языка на русский и с русского на китайский. Владеет навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, применяя их для повседневного общения), а также соблюдает речевой этикет.
  • Имеет навыки иероглифического письма, грамматические навыки, позволяющие понимать основные языковые материалы о повседневной жизни; навыки ведения беседы и диалога на китайском языке (путунхуа) в объеме, предусмотренном программой, использует адекватные социо-культурные модели коммуникации в типовых ситуациях.
  • Владеет основными навыками лингвистического и филологического анализа текста на китайском языке.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • 1 год обучения. Базовый курс китайского языка. Модуль 1. Вводный курс фонетики и графики. 2. Вводный иероглифический курс.
    Фонетический и иероглифический аспекты на первом этапе изучения осваиваются на занятиях отдельно. Письменность изучается, главным образом, по учебнику Developing Chinese : elementary comprehensive course (I) (+CD), , 2019. На каждом занятии студенты последовательно осваивают несколько иероглифических ключей.
  • 1 год обучения. Базовый курс китайского языка. Модуль 1. Вводный курс фонетики и графики. 1. Вводный фонетический курс.
    Фонетический и иероглифический аспекты на первом этапе изучения осваиваются на занятиях отдельно. Произношение ставится на основе учебного пособия Н.А. Спешнева «Введение в китайский язык. Фонетика и разговорный язык», КАРО, 2016 (38 часов аудиторной нагрузки). На каждом занятии студенты последовательно осваивают определенные звуки китайского языка, тоны. Студентам предлагаются упражнения по отработке звуков и сочетаний звуков, упражнения, содержащие интонационные модели произнесения словосочетаний и предложений, упражнения по транскрибированию и чтению транскрипции.
  • 1 год обучения. Базовый курс китайского языка. Модуль 2. Раздел 1. Грамматика. Аудирование.
    Все уроки построены по единому образцу. Урок начинается с учебного текста, за которым следуют новые слова с переводом. Новые слова студентам предлагается выучить дома перед занятием в рамках самостоятельной работы. Количество новых слов, вводимых в одном уроке, составляет в среднем 25 – 40 лексических единиц. За комментариями к тексту следует теоретический материал по фонетике и иероглифике, а затем грамматические объяснения. В соответствии с грамматической и лексической темой подобраны упражнения. Каждый текст и все фонетические упражнения сопровождают аудиозаписи. В конце уроков присутствует раздел «Знаете ли вы», который поясняет различные культурные традиции китайцев, дополняя знания по языку умением понимать образ мыслей носителей языка. Уроки построены по принципу увеличивающейся сложности. На занятиях помимо основной литературы активно используются авторские материалы, разработанные составителями данной программы, – презентации, упражнения по грамматике. Занятия по грамматике сопровождаются с активной практикой навыков аудирования. В каждом уроке представленные тексты студенты сначала прослушивают на аудиозаписи, переводят, затем читают в учебнике. В то же время на начальном этапе изучения китайского языка важным является выполнение всех фонетических упражнений с использованием аудиоматериалов учебника. Все занятия включают как теоретический (лекционный) аспект – объяснение грамматического материала, так и практический аспект – чтение учебных текстов вслух, выполнение грамматических и лексических упражнений, проверка домашнего задания, диктант для проверки нового лексического материала. Обучение строится по учебнику Developing Chinese : elementary comprehensive course (I) (+CD), 2019.
  • 1 год обучения. Базовый курс китайского языка. Модуль 2. Раздел 2. Лексика. Разговорный аспект.
    Занятия по разговорному аспекту основываются на изучении, заучивании, представленных в учебнике и составленных студентом самостоятельно, устных тем по учебному пособию Спешнева Н. А. «Введение в китайский язык». Каждая тема включает в себя несколько ситуативных диалогов, ориентированных на студентов, только приступивших к изучению китайского языка. Ознакомление с каждой из устных тем сопровождается упражнениями по аудированию, по переводу с китайского языка на русский и с русского на китайский язык. Студент заранее выучивает лексику к уроку и, проработав текст на занятии с преподавателем, записывает его дома, прослушав аудиозапись. Кроме аудиозаписей в быстром и медленном темпе студентам предлагается самостоятельно подготовить устное высказывание с использованием лексики из урока по заданной теме. В конце учебного года домашнее задание можно заменять с подстрочников на пересказ.
  • 1 год обучения. Базовый курс китайского языка. Модуль 3. Раздел 1. Грамматика. Аудирование.
    Занятия построены аналогично занятиям во втором модуле.
  • 1 год обучения. Базовый курс китайского языка. Модуль 3. Раздел 2. Лексика. Разговорный аспект.
    Занятия построены аналогично занятиям во втором модуле.
  • 1 год обучения. Базовый курс китайского языка. Модуль 4. Раздел 1. Грамматика. Аудирование.
    Занятия построены аналогично занятиям во втором и третьем модуле.
  • 1 год обучения. Базовый курс китайского языка. Модуль 4. Раздел 2. Лексика. Разговорный аспект.
    Занятия построены аналогично занятиям во втором и третьем модуле.
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях. Модуль 1.
    Вычисляется как сумма всех оценок за домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях (20%) и оценок за тексты (30%).
  • неблокирующий Домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях. Модуль 2.
    Вычисляется как сумма всех оценок за домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях (20%) и оценок за тексты (30%).
  • неблокирующий Домашние работы и устные ответы на аудиторных занятиях . Модуль 3.
    Вычисляется как сумма всех оценок за домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях (20%) и оценок за тексты (30%).
  • неблокирующий Домашние работы и устные ответы на аудиторных занятиях . Модуль 4.
    Вычисляется как сумма всех оценок за домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях (20%) и оценок за тексты (30%).
  • неблокирующий Контрольные работы. Модуль 1.
    Контрольные работы могут включать в себя фонетический диктант, чтение слогов по транскрипции, проверочную по ключам, иероглифический диктант, письменный перевод отдельных предложений, чтение, перевод, ответы на вопросы по содержанию текста.
  • неблокирующий Контрольные работы. Модуль 2.
    Контрольные работы могут включать в себя иероглифический диктант, письменный перевод отдельных предложений, чтение, перевод, ответы на вопросы по содержанию текста.
  • неблокирующий Контрольные работы. Модуль 3.
    Контрольные работы могут включать в себя иероглифический диктант, письменный перевод отдельных предложений, чтение, перевод, ответы на вопросы по содержанию текста.
  • неблокирующий Контрольные работы. Модуль 4.
    Контрольные работы могут включать в себя иероглифический диктант, письменный перевод отдельных предложений, чтение, перевод, ответы на вопросы по содержанию текста.
  • блокирующий Экзамен. Модули 1-2.
    В случае несдачи одной из частей экзамена (среднее арифметическое оценок за письменную или устную часть – 3 и ниже) положительная оценка (4 и выше) за экзамен не может быть выставлена даже при условии успешной сдачи другой части экзамена. Т.е. отрицательная оценка по любой из частей экзаменов является блокирующей.
  • блокирующий Экзамен. Модули 3-4.
    В случае несдачи одной из частей экзамена (среднее арифметическое оценок за письменную или устную часть – 3 и ниже) положительная оценка (4 и выше) за экзамен не может быть выставлена даже при условии успешной сдачи другой части экзамена. Т.е. отрицательная оценка по любой из частей экзаменов является блокирующей.
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • Промежуточная аттестация (1 модуль)
    0.5 * Домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях. Модуль 1. + 0.5 * Контрольные работы. Модуль 1.
  • Промежуточная аттестация (2 модуль)
    0.1 * Домашние задания и устные ответы на аудиторных занятиях. Модуль 2. + 0.1 * Контрольные работы. Модуль 2. + 0.5 * Промежуточная аттестация (1 модуль) + 0.3 * Экзамен. Модули 1-2.
  • Промежуточная аттестация (4 модуль)
    0.18 * Домашние работы и устные ответы на аудиторных занятиях . Модуль 3. + 0.18 * Домашние работы и устные ответы на аудиторных занятиях . Модуль 4. + 0.12 * Контрольные работы. Модуль 3. + 0.12 * Контрольные работы. Модуль 4. + 0.4 * Экзамен. Модули 3-4.
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Developing Chinese : elementary comprehensive course (I) (+CD), , 2019
  • Спешнев, Н.А. Введение в китайский язык: фонетика и разговорный язык : учебник / Н. А. Спешнев. - Санкт-Петербург : КАРО, 2016. - 256 с. - ISBN 978-5-9925-1075-1. - Режим доступа: https://new.znanium.com/catalog/product/1048104

Рекомендуемая дополнительная литература

  • - Ма Жунюй — Китайский язык для начинающих: учеб. пособие - Издательство "ФЛИНТА" - 2019 - ISBN: 978-5-9765-3880-1 - Текст электронный // ЭБС Лань - URL: https://e.lanbook.com/book/119067
  • Введение в китайскую иероглифику : Учебно-справочное издание, Сторожук, А.Г., 2017
  • География Китая/ХрипуновИ.Г., ЧаньцзюаньВ., ЦиньЛ. - Новосиб.: НГТУ, 2013. - 86 с.: ISBN - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/549294